五年级《父母的爱》教学设计.docVIP

《父母的爱》习作指导 琅琊完小：李永宁 [教学内容] 《父母的爱》是人教版课程标准实验教科书五年级上册第六单元的习作。 [教学目标] 1. 引领学生从单元课文中学习选择素材、写作方法、题目确定等，懂得作文是真情实感的流露，说真话，吐真情。 2. 引领学生从生活中截取画面，捕捉生活中的细节，感悟温暖的母爱与深深的父爱。在习作中，选定素材，运用方法，自由表达。 3. 感受父母在日常生活中对自己的爱，激发感恩父母的思想。愿意与他人分享自己的习作，养成修改习作的习惯。 [教学准备] 多媒体课件；有图案的信纸。 [教学重难点] 1、引领学生说真话，吐真情，感悟温暖的母爱与深深的父爱。 2、捕捉生活中的细节，感悟温暖的母爱与深深的父爱。 3、在习作中，做到言之有物，言之有序，言之有情。 [教学课时] 第一课时（习作指导） [教学思路] 此次写作是基于本组教材、口语交际学习的基础之上，学生对父母之爱有所感悟，而自然表达的心声的练笔。此次单元的四篇课文，从选择素材、写作方法、题目确定等为孩子们的习作是很好的范例。这次习作，就引导学生把课内所学的表情达意的方法，运用于自己的习作中，学会让“笔下的故事本身说话”，在具体的故事讲述中来表达真情。根据本次习作重难点，特安排五个教学环节：一，感知爱：通过看一组图画，在音乐声中慢慢感知、细细回味小时候父母给予我们的那些爱。二，走进爱：走进本组单元四篇课文，通过