2015年综合素质介绍.doc

2016上半年综合素质真题 一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）。 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上了数学课，吴老师欣然同意，他们的做法（）。 A.合理，体现了教师双方的意思 B.不合理，不利于学生的全面发展 C.合理，有利于提高学生的成绩 D.不合理，违背了团结协作的要求4.学校派骨干教师王老师出外参加培训，王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年期那人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）。 A.王老师具有团队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识 C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（）。 A.有组织机构和章程 B.有充足的生源