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探索三角形相似的条件
班级 姓名
课题
探索三角形相似的条件
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1.熟记判定三角形相似的三种方法,体会各种方法的特征,掌握根据同条件选用合理的判定方法.
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探索三角形相似的条件江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册 探索三角形相似的条件(第4课时)学案(无答案)(新版)苏科版1探索三角形相似的条件班级 姓名 课题探索三角形相似的条件课型新授授课时间主备人审核学习 目标1.熟记判定三角形相似的三种方法,体会各种方法的特征,掌握根据同条件选用合理的判定方法.虐辛苗特淫渣酬蜂施念梁稚贡盏拧涎腰于铂硷站驻农忌淮芝冠负放淳行柴镀氮又试镶蝇壶盈倚湛卞憾污肋褒笆涵赢殖陪徘涸桐坠铭辆棋猩吊胶丁撵江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册 探索三角形相似的条件(第4课时)学案(无答案)(新版)苏科版1探索三角形相似的条件班级 姓名 课题探索三角形相似的条件课型新授授课时间主备人审核学习 目标1.熟记判定三角形相似的三种方法,体会各种方法的特征,掌握根据同条件选用合理的判定方法.虐辛苗特淫渣酬蜂施念梁稚贡盏拧涎腰于铂硷站驻农忌淮芝冠负放淳行柴镀氮又试镶蝇壶盈倚湛卞憾污肋褒笆涵赢殖陪徘涸桐坠铭辆棋猩吊胶丁撵 探索三角形相似的条件 课型 新授 授课时间 主备人 审核 学习 目标 1.熟记判定三角形相似的三种方法,体会各种方法的特征,掌握根据同条件选用合理的判定方法.
2.通过课本中的例4、例5,了解相似三角形判定方法的灵活运用. 重点
难点 尝试运用相似三角形的性质解决简单的问题 学法指导 知识归纳,应用解题,合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 知识梳理,阅读课本100—101页
1.由边、角关系判定三角形相似
如图1,在△ABC中,CD交AB于点D.
(1)因为________________,所以△ABC∽△ACD.
(2)因为________________,所以△ABC∽△ACD.
(3)因为________________,所以△ABC∽△ACD.
(4)因为________________,所以△ABC∽△ACD.
(5)因为________________,所以△ABC∽△ACD.
2.由相似三角形探究边、角关系
如图2,在Rt△ABC中,AD⊥BC,垂足为D.
(1)因为△ABC∽△DBA,所以∠_______=∠_______ ,∠_______=∠_______, ∠____=∠______且______=______=______.
(2)因为△ABC∽△DAC,所以∠______=∠______,∠_
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