宣州区新田中心初中2011-2012命好题培训方案.docVIP

宣州区新田中心初中2011-2012学年第一学期 “有效评价”（“命好题”）主题培训方案 根据《宣州区2008-2012年中小学继续教育实施方案》（教人【2008】79号）和《宣州区中小学全员培训“有效评价”（“命好题”）专题培训实施方案》的精神及全区师训工作会议的要求，结合我校研训实际，制定本方案。 一、教师现状分析 长期以来，由于教学资料的普及，教师已基本上不再进行独立的命题和制卷了，教师的注意力更多地集中在教学上，另一方面这也使得许多教师逐渐淡忘了教师工作的评价内涵。学生可做的题目是越来越多，实际上做的题目也越来越多且已成题海，然而教学的效率却未见多大的提升。 教师对于命题也越来越淡漠，且认为“有那么多命题专家，有那么多专家命的题、制的卷，我还用费那份气力？”于是乎教师命题制卷要么是直接复印；要么是“拼卷”，拼的依据是什么？是感觉。怎么拼？想怎么拼就怎么拼，只要总分值凑够了就行。 综上所述，教师在命题这个问题上主要存在两个问题：一是命题意识亟待培养和增强，二是急需掌握一些必要的命题制卷的方法和技巧，包括选题的方法和技巧。、 二、指导思想及培训目标 （一）、指导思想 教师是为学生服务的，培训是为教师服务的，我们开展校本培训的宗旨就是教师需要什么我们就要给什么，教师欠缺什么我们就应该弥补什么。 当然我们首先要甄别教师的需求，有积极价值的应该满足，而所谓的积极价值指的就是直接或者间