小议多媒体在生物教学中的应用.docVIP

小议多媒体在生物教学中的应用 　　【关键词】 生物教学；多媒体；应用 　　【中图分类号】 G633.9 　　【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016） 　　14―0062―01 　　随着科技的进步和社会的发展，传统的教学模式和教学手段正经受着各种新生事物的冲击和挑战。如今，在教学领域，多媒体已经进入了课堂。作为一种全新的现代化教学手段，以其科学性、先进性、生动性和直观性被列为教学的最佳选择。把多媒体引入生物课堂教学，是教学发展的必然趋势。下面，笔者就多媒体在生物教学中的应用，谈谈自己的体会。 　　一、多媒体辅助生物教学的益处 　　1. 优化生物教学课程设计。多媒体教学可根据教材需要和学生实际，随时引入生物学观点、自然界的变化现象，甚至是物理、化学的实验操作过程和结果等，使各科知识融会贯通、直观自然，又方便快捷，大大丰富教材内容，使以学科为中心的课程设计尽可能完善，生物课程设计更加优化，同样也增强了生物教学的社会性、时代性和综合性。 　　2. 优化问题设计。多媒体教学的最大特点就是能够创设逼真的问题情境，它既可以让学生带着问题去看精心剪辑过的录像、图片进行学习，也可以通过录像、图片引出问题进行思考，达到知识迁移和运用所学知识解决问题的目的。 　　3. 有利于观察力和思维能力的训练。可利用多媒体对学生提出一系列问题，并判断答案正确与