巧用乡土校本资源 强化政治课堂教学.docVIP

巧用乡土校本资源 强化政治课堂教学 　　初中政治教学的一个重要目标就是培养学生的爱国主义精神。我把这样一个重要目标分解为让学生从爱自己的家乡做起，因为只有真心爱自己家乡的人，才能真正做到爱自己的祖国。为此，我充分利用家乡极为丰富的历史人文资源，强化政治课堂教学。 　　我们学校地处江南经济发达地区，有深厚的历史文化底蕴，春秋时期有言偃（言子、南方夫子），明末清初时有顾炎武，历史文化名人如钱谦益；有江南水乡古镇所特有的小桥流水，有现在已经很少见到的完整的石板街，有纪念岳飞的岳庙；特别是我们学校地处红色根据地――沙家浜革命根据地的中央。现在又走在改革开放的前列，有多家世界500强企业在这里落户，人均生产总值名列国内前茅。这些学生能时时感受到丰富的教育教学资源，如果能得到充分的利用，那么我们所进行的政治课堂教育教学就可以达到事半功倍的效果。所以，我这样思考着，更是在进行政治课堂教学的过程中，充分利用这丰富的乡土教育教学资源，开展爱家乡、爱祖国的教育教学实践。 　　一、指导学生开展社会调查，编写乡土校本教材 　　根据课堂教学的实际需要，成立课外学习兴趣小组，聘请镇志编写人员作为顾问，开展了一系列的调查研究活动。 　　根据不同年级的学生所学到的政治相关内容，分配不同的任务。大体上分为这样一些小组：探访历史建筑兴趣小组、抗日烽火兴趣小组、时代脉搏兴趣小组等，每个小组都聘请了镇政