巧设体育家庭作业 助力体育课外锻炼.docVIP

巧设体育家庭作业 助力体育课外锻炼 　　【摘 要】在日常教学中，体育教师往往过于强调学生在课堂内的学习，忽视了影响学生发展的另一个重要途径――家庭作业。作为重要的教学策略与方法，要有效落实体育家庭作业，需要教师从“常规内容”“资源拓展”“助力措施”三个维度呈现对体育家庭作业的综合运用，以此不断激发学生的运动兴趣，提高学生的锻炼效率，并且带动家庭成员共同参与，进而形成全面有度的体育学习氛围。 　　【关键词】家庭作业 锻炼习惯 自主学练 　　学校体育是夯实学生终身体育基础的重要途径。体育教学不能只强调锻炼体魄，更要注重学生接受教育后，是否具备自我健身的意识，养成自主锻炼的习惯。《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）提出：“教师在充分、有效利用有限的体育与健康课时间的基础上，还应充分利用课余时间，通过布置课外作业等方式，引导学生积极参与课外体育锻炼和健康实践活动，不断巩固与提高学生的体育与健康学习成果。” 　　在对本地区部分体育教师和200名学生的抽样调查中，笔者了解到：在课堂教学结束后，大部分体育教师不会布置家庭作业，即使布置了也不会考虑其内容的合理性与有效性，更不会对学生的作业进行评价反馈。学生放学后由于专注于完成文化学科的书面作业，而忽视了对运动项目的锻炼。鉴于以上的调查发现，笔者尝试将“体育家庭作业”融入到学生的课外生活中去，探索其