湖南省七级历史下册《第5课“和同为一家”》导学案（无答案）.docVIP

第5课 “和同为一家” 课型： 综合课 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 第5课 “和同为一家” 第 1 课时 累计 5 课时 学习过程（定向导学：教材 第 22 页至 第 27页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读 1、吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。(重点) 2、唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。(难点) 二、夯实基础 唐朝的民族政策： 推行较为 的民族政策，赢得各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。 西域地区——管辖： 唐朝政府在边疆地区 ，加强管理。 和 在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。 唐朝与各族的关系： 1、唐朝与吐蕃的关系——两次和亲。 项 目 第一次 第二次 时 间 唐朝公主 吐蕃首领 产生的作用 2、唐朝回纥、靺鞨、南诏的关系——册封首领。 政权 名称 活动区域 何族祖先 与唐朝的关系 回纥或回鹘 色楞格河流域 唐玄宗封其首领 为 靺鞨 松花江和 流域 唐玄宗封其首领 为 南诏 云南苍山洱海 一带 彝族和