湖南省七级生物下册 第四单元 第二章 人体的营养《合理营养与食品安全》导学案（无答案）.docVIP

湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第二章 人体的营养《合理营养与食品安全》导学案（无答案） 新人教版 课型： 综合课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：合理营养与食品安全 第 1 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 32 页至 36 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标 导入： 目标： 1、举例说出什么是合理营养； 2、关注食品安全。 二、夯实基础 【填一填】根据教材P32-36，看看我们平时如何关注营养： 1、合理营养是指 的营养。“全面”是指摄取的营养素 要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的 要合适，与身体的需要保持平衡。 2、为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“ ”，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，以避免营养 和营养 ；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占 ％、 ％、 ％左右。 3、绿色食品是指产自 、 、 、 的品质。 【说一说】平时我们遇到过哪