湖北省黄石市第十中学初中语文《口语交际-寻觅春天的踪迹》教案.docVIP

湖北省黄石市第十中学初中语文《口语交际-寻觅春天的踪迹》教案 新人教版 开篇词 夏花缤纷，秋意浓浓，耳畔刚刚传来冬日的私语，转眼又已是春意盎然。同学们，春天来了！让我们探起我们灵动的触角，让我们炫出我们青春的热情，一起来寻觅春天、感受春天、赞美春天吧！ 学习目标 1.注重以“春天”为话题，积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重文化积累，以提高文化素养。 2.通过寻觅春天，观察春天的踪迹，深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程与特点，培养热爱春天的感情。 3.在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。 课前准备 学生准备 分组搜集有关春天的谚语、俗语、成语、诗歌、散文、小说等；展现春天的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；搜集然后以小组的形式，合作搜集、整理、展示成果。 教师准备 设计活动内容，制作课件，指导学生整理资料、展示、总结。 教学过程 一、新课导入 桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。今天让我们一起走