开展高中立体几何专题复习的三种策略.docVIP

开展高中立体几何专题复习的三种策略 　　【摘 要】阐述开展高中立体几何专题复习的三种策略：根据高考重点，开展专题复习；为完善知识结构，开展专题复习；为提高数学能力，开展专题复习。从而更有效地进行复习，以取得更好的复习效果。 　　【关键词】高中 立体几何 专题复习 策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）06B-0145-02 　　立体几何是高中数学一个重要的知识板块。学习立体几何的目的，在于培养学生的空间想象能力、图形结构能力，并通过掌握空间之间点、线、面的关系，培养空间感知。在高三复习中，要以这个学习目的为依据，开展针对性的复习活动。一般而言，在高中数学第一轮复习过程中，应以自然章节复习为主，复习高中立体几何基本知识点、基本解题方法，帮助学生具备完善的知识结构，形成完整的知识网络体系。第一轮系统知识复习之后，进入第二轮的专题复习。专题复习是以围绕某一重点所开展的复习活动。专题复习，要突出重点与难点，要注意查漏补缺，帮助学生巩固知识。在此笔者根据自己的教学实践经验，谈一谈高中立体几何专题复习的三种策略。 　　一、根据高考重点，开展专题复习 　　高考是高中数学复习的指挥棒，因此要开展立体几何复习活动就应根据高考的知识重点，来开展专题复习。这几年来，全国各地高考数学中的立体几何题目数量稳定，难度也比较适中。立体几