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开展体育游戏教学 促进学生健康教育 　　摘 要：小学体育教育中，促进学生的体能向健康型发展，引导学生爱体育，无疑是一项最重要的措施。而让学生喜欢上体育，主动进行体育锻炼，游戏式教学是最好的诱导方式。 　　关键词：教学运用；有机结合；结束总结 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-028-01 　　当下的小学生，体育素质严重不理想，很多学生跑几圈步就累得爬不起来，这与当下提倡的全民健康教育是严重不符的――小小少年，正是长身体的时候，却病怏怏的！小学体育教育中，促进学生的体能向健康型发展，引导学生爱体育，无疑是一项最重要的措施。而让学生喜欢上体育，主动进行体育锻炼，游戏式教学是最好的诱导方式。 　　一、游戏在体育教学中的运用 　　兴趣广泛、好奇心强，常常以直接兴趣为动力，爱玩好动是儿童的天性，在小学时期的学生，体育教师应根据他们的生理和心理特征，去启发调动他们学习锻炼的积极性，用科学有趣的方法，改变过去那种传统的教学形式，根据主体教材的任务，适当的运用带有竞赛性的游戏配合教学，不仅可以活跃课堂气氛，还可以充分提高学生练习动作的兴趣，促进动作技术技能的形成，达到增强学生体质的目的。如：上三年级的30-40米加速跑练习，过去一味强调重复练习，时间长了，学生就厌烦了，对体育课提不起精神。我就利用游戏和竞赛的方法，将全班同学