当前学校课题研究的基本思路探析.docVIP

当前学校课题研究的基本思路探析 　　摘 要：教师“立足课堂做研究”是必然之路，又是捷径；“基于全体学生做研究”有利于课题研究，也是对学生负责；而教科研成果要注重交流与推广，避免教科研的重复和低水平循环，注重效益扩大化，并向周边辐射。 　　关键词：课题研究；教科研；小学；全体学生 　　中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）19-0039-01 　　近几年，江苏省泰州市城东中心小学的教科研呈愈加务实、愈加接地气的态势。2015年12月2日下午，“小学传统吟诵教学模式的实践研究”和“小学语文教材图文有效结合的研究与实践”两个课题相结合，在学校迎春校区的阶梯教室举行课堂研讨活动。陈老师借《登鹳雀楼》给二年级同学执教了吟诵课，倪老师结合古文《自相矛盾》配乐朗诵，再吟诵，整个课堂充满韵律之美。这两节课，结合两项课题的实践研究，携课堂实践、校本文化、语文课标于一体。课后，“区域内小学教师教科研现状调查与提升策略研究”课题组针对本次两项课题结合研讨的情况和目前城东小学教科研的现状进行了研究，提出了课题研究的一些策略。 　　一、立足课堂教学做研究 　　无论是“小学传统吟诵教学模式的实践研究”还是“小学语文教材图文有效结合的研究与实践”，近几年的研究都是以课堂教学为立足点。教师永远离不开课堂，教师教学的过程就是研究的过程。吟诵课题组上至六