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微课在数学教学中的应用研究 　　摘 要：在数学教学中，微课的高效、直观，给教学增添了活力。文章从微课的成效、完善微课教学体制两方面，研究微课在数学教学中的应用，以提高学生学习的有效性。 　　关键词：数学；微课；现状；应用 　　中图分类号：G623.5；G436 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0054-01 　　在数学教学中，微课高效、直观，给教学增添了活力，在很多方面可以消除传统教学的弊端。因此，在数学教学中，教师应该思考怎样提高学生学习的有效性，怎样利用微课教学模式积极探寻新的教学方式，争取更好的教学效果。 　　一、微课的成效 　　（1）微课被广泛应用。从微课被发现那天起，便被许多教师重视起来。教师们在了解情况之后都纷纷作出尝试，使这种长达四十多分钟的课堂得到了有效改善，改变了网络课时间过长的缺点。看网络课普遍耗时长，多数学生没有时间、没有精力、没有耐心将网络课看完。而微课的引入完美地弥补了这一难题，将所有的知识压缩在短短的几分钟里，让学生可以高效完成对知识的掌握。微课通常由教师制作，也有一些学生会帮助教师完成微课的制作，教师可以通过这种高效的教学方式将课堂所要学到的知识进行拆分整理，让学生可以了解课程的侧重点，将精力合理分配。学生可以很轻易地获得这一资源，只要将电脑或手机连接网络就能在线观看。同时，更方便了对个别知识点不明白的