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微信公众平台支持下的《推拿学》课程建设思路 　　摘要：随着信息技术的发展，在互联网+教育的大背景下，医学课程的改革进行得如火如荼，对于《推拿学》这类强调实践操作性的课程，怎样才能找到更好的教学方式，是教师们探索的方向。微信在学生群体中的高使用率，群发推送、自动回复、1对1交流和投票等功能展现了较大的教育潜力，同时微信公众平台能整合多种新颖的教学方式，利用平台建立问题学习环境，以支持课前学习、记录课堂教学过程以及教学结果形成性评价。故而提出微信公众平台支持下的《推拿学》课程建设思路。 　　关键词：微信公众平台；推拿学；课程建设 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）30-0252-02 　　2015年腾讯微信大数据显示，微信每月活跃用户已达到5.49亿，其中企业职员、自由职业者、学生、事业单位员工这四类占据了80%的用户，公众号作为微信的主要功能之一，近80%的用户都关注了微信公众号，其中13.7%用于学习知识。显然，随着网络信息技术的不断发展，借助移动终端开展微型课程学习将有望成为数字化教育不可或缺的补充模式。其中，微信公众平台通过订阅号的方式，帮助组织或个人创建移动平台，可以实现教学方法的整合，教学内容的编辑、发布等，以及基于知识内容的双向交互功能。在这种新的移动学习的方式下，学生可以不受时间地点的约束，利用碎片化时