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打造初中生物高效课堂探微 　　[摘 要]高效课堂是新课程标准下所有教师的最高追求。在大力提倡减负提质的今天，打造高效课堂更是势在必行。因此，教师在课堂教学中应赋予知识以生命，让教学观念新起来，让学生思维活起来，让教学设计好起来，让学习方法优起来，让生物知识用起来，使每个学生个体都有所发展，从而实现高效课堂教学的目标。 　　[关键词]打造 初中生物 高效课堂 　　[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号]2016）170102 　　新课程标准强调要关注每一个学生，这不是时髦的理念，而是保证课堂教学高效的必需。高效课堂，就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，优化方法，提高能力，高效学习的境界。高效的课堂应该让学生们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效课堂是新课程标准下所有教师的最高追求。在大力提倡减负提质的今天，打造高效课堂更是势在必行。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈几点做法。 　　一、张扬教师个性，实现个性化教学 　　人们常说：“字如其人，文如其人。”可见一个人的性格可以影响他的诸多方面，使他形成了独具魅力、个性化的“一个”。教师的个性有益于创造教学的艺术。教师有个性，才有教学的艺术；个性意识强，个性教学主动性愈明显，愈能有效进行和指导教学。教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发与引导。教师的职责不在