教学一常规检查细则.docVIP

XXX中心小学教育教学常规检查细则 （2012学年度） 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，做到人尽其才，各司其职，分工协作，共同搞好学校各项工作，办人民满意的教育，全面引入竞争机制，充分调动广大教职工的积极性，一、指导思想坚持科学发展观,坚持以人为本，大力实施“科教兴校”和“人才强校”战略。始终坚持发展才是硬道理，与时俱进，大胆创新，充分引入竞争机制，激活用人机制。以更加扎实的工作作风，加强学校教育教学常规管理和安全工作，狠抓教师队伍建设，全力以赴提升学校的办学声誉。主动学习教育理论，学习课改理念，积极参加课改实践，参与课题研究，每名教师必须要有专门的业务学习笔记或教研工作笔记以积累第一手材料，坚持写出每课的教学反思，不断总结自己的教育教学的得失努力把自己培养成一名学习型、研究型的教师； 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 语文 100 99 101 88 95 数学 60 58 57 58 58 其他学科 一 课 一 课 时 二级目标（10分）、 1、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。 2、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。及时了解学生的学习效果和教学建议，认真分析教与学的情况，反思课堂教学的目标达成，写好教后感。认真组织教学，严格课堂管理。教师要理智、机智地处理课堂中的突发事件，维护正常的课堂教学秩序。教师在课堂上要尊重学生，爱护学生；激励学生主动积极地去参与教学活动，培养学生学习的自信心，保护学生的探索精神、创新精神；要尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，不歧视学习有困难的学生，不剥夺学生的听课权、实验操作权、活动参与权。开展启发式和讨论式教学，营造民主、和谐的教学氛围，建立平等的师生关系，创造多向交流的活动方式。 对学生进行有目的、有计划、有重点的辅导，要特别重视对学习基础差的学生的辅导。合理安排课堂时间，做到精讲精练。一般情况下，学生活动的时间不得少于课堂时间的1/2。 2、要从实际出发，做到因材施教，有的放矢地进行辅导活动。辅导目的要明确，准备要充分，要有计划地有针对性地确定好辅导对象和所要解决的问题。要启发学生自觉性，使学生能积极主动参与辅导活动。课外辅导的规模和形式应灵活。 3、分析问题的所在，不应局限于就题论题，而应该就题论法。启发学生思路、指点方法和技巧，同时也要注意作业的评述。主要是使学生对将要讲授的新知识有初步了解，并逐步掌握自学方法。主要是拓宽学生视野，加强知识的横向联系。主要是扩充知识领域，重点是对知识的分析和运用。辅导有效果。 （五）、作业及作业批改（35分） 一级目标（25分） 1、布置作业数量适当，一学期应做一定量的作业，既重作业次数又重作业数量，题目精选、不重复，有利于巩固全面知识，强化重点知识，训练技巧能力。正式作业具体数量如下： 语文学科 学前班：拼音本（一个）、田字格本（两个） 一年级：拼音本（两个）、田字格本（两个）和练习册 二年级：田字格本（一个）小字本（两个）语文练习本（一个）和练习册 三年级及以上：小字本（两个）语文练习本（两个）作文本（一月两篇）、周记（一周一篇）和练习册。 数学学科 学前班：算术本（两个）。一至五年级：通用本（两个）和练习册。 其他学科 以提供的课堂作业为准。 2、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。 3、教师在记录时，严格按照新课程标准数据要求，按“优秀、良好、及格、不及格”四个等第进行评分，并写上记录日期。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“优秀☆”等，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。 4、正式作业批改要细心、工整，不错改、不漏改。作业批改要及时，项目要全面，数学抄本和练习册一月不少于15次，语文抄本和练习册一月不少于10次，周记一月不少于4次。作文一月两次。 5、要做好作业批改记录和讲评，对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。 6、教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。要尊重学生的劳动成果，不大删大改，多批少改。作文批改采用眉批和总批相结合的方法。批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。淡化文体，主要看内容是否充实，情感是否真实，语言是否通顺，条理是否清楚明晰，书写是否规范等。周记有点评日期。 二级目标（10分）、 1 、严格训练学生的