素质教育过.docVIP

西华师范大学文献信息检索课综合实习报告 学生姓名： 谢冰洁 学号：201008341133 成 绩_____________ 院（系）：数学与信息学院专业： 信息管理与信息系统 检索课题（中英文）：数学后进生的心理分析 (Mathematics?underachiever?psychological?analysis) 一、课题分析 数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性．随着九年义务教育的发展，初中阶段不可避免地出现了相当一部分“后进生”，严重影响了数学教育质量的提高．构建高质量、高水平的教育的一个重要内涵，是把那些教育过程中产生的“后进生”及时加以转化，坚决杜绝低文化、低素质状态流入社会，以避免成为社会发展的包袱。世界各国教育都把数学摆在核心位置，在中国，由于数学的选拔功能的存在，使原来应用广泛、兴趣颇浓的数学，变得干巴巴，成为不受学生欢迎的学科，从而产生了许多数学差生。同时，也使数学差生问题复杂化，增加了转化的难度。优化和提高学生的素质，全面倡导素质教育，必须正视和解决数学差生问题，只有解决好这个问题，素质教育才能落实。所以，转化后进生，是学校教育教学活动的一个永恒话题，是学校教育成功与否的重要标志，也是教师履行神圣职责的最直接的体现。数学学习，对学生的终生发展起着极其重要的作用。通过“良好的”数学学习，可以培养学生自信自强的心理品质、严谨