初中物理2015--电磁继电器电磁铁技巧.docVIP

初中物理2015汇编--电磁继电器 电磁铁 1、如图是家庭电路中一个限流装置的示意图，在图中电流方向时电磁铁P的右端为_______极。 当电路由于发生短路或使用的用电器_________________等原因导致电流过大时，电磁铁的磁性增强，将衔铁Q吸过来，开关S在弹簧拉力的作用下被拉起，切断电路，起到保护作用。 答案 N；总功率过大。 2、物理课堂上，老师演示了一个自制的电磁铁．闭合开关，小磁针静止时N极的指向如图所示．当滑片P向右滑动时，小铁钉的磁性将????? ；除过移动滑片，还可以通过改变????????? 来改变小铁钉的磁性。 答案 减弱?? 线圈的匝数?? 【解析】当滑片向右移动时，滑动变阻器中接入电阻变大，则电流变小，故电磁铁的磁性减弱．电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关。 3、如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性???? ．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将??? （选填“变多”、“变少”或“没有变化”）． 答案 越强? 变少【解析】A、B两个电磁铁串联在电路中，电流相等，A电磁铁的匝数越多，吸引的大头针越多，磁性越强．电磁铁向右移动，长度越长，电阻越大，电压一定，电流越小，电磁铁的磁性越小，吸引的大头针越少． 4、如图所示，为某同学探究通电螺线管磁性强弱的实验图。下列说法中正确的是?（? ） A．通电螺线管上端为S极 B．闭合开关，弹簧测力计示数变大 C．电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小 D．调换磁铁的N、S极，弹簧测力计示数不变 答案 B【解析】由图可知电流由螺线管的下方流入，则由右手螺旋定则可知螺线管上端为N极，下端为S极,故A错误；螺线管与磁铁为异名磁极，相互吸引，闭合开关时，弹簧测力计示数变大，故B正确；当电流增大时，通电螺线管磁性增强，引力增大，弹簧测力计示数变大，故C错误；调换磁铁的N、S极，螺线管与磁铁将变为同名磁极，相互排斥，弹簧测力计示数将变小，故D错误，故选B。 5、电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用.下列各设备应用到电磁铁的有（?? ） ? ???? ?? A.按摩枕??????? B.指南针???? C.加湿器?????? D.普通电熨斗 答案 A【解析】按摩枕是利用电磁铁把电能转化成机械能来工作的，A选项符合题意；指南针是利用地磁场工作的，故不是利用电磁铁，B不符合题意；加湿器是利用超声波高频振荡，将水雾化的装置，利用了声波可以传播能量的特点，C选项不符合题意；电熨斗属于电热器，把电能转化为内能，用来加热物体； D选项不符合题意.故选A。 6、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路． （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数? ? （选填“增加”或“减少”)，说明电流越? ? ，电磁铁磁性越强； （2）根据图示可知，? ? （选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，? ? ，电磁铁磁性越强； （3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是? ? ． 答案 （1）增加?? 大???（2）甲??? 匝数越多??（3）同名磁极相互排斥 7、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图中所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况． 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它　　　 　　　的不同． （2）通过比较???????????? 两种情况，可以验证猜想A是正确的． （3）通过比较???????????? 两种情况，可以验证猜想B是正确的． （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充　??? ??????　　　． 答案 (1)磁性强弱（1分）?? (2)a b（2分）???? (3)b c（2分）???? (4)电流一定时（2分） 8、同学们自制电磁铁并连接了如图所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向________（填“C”或“D”）端移动，图中的甲端是电磁铁的________极。 答案 C、N 9、如图19所示是小何同学探究