新郑市孟庄镇初级中学心理j健康普查分析报告及对策.docVIP

新郑市孟庄镇初级中学 中学心理健康测试（MSSMHS）调查报告 一、调查目的 心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。当今社会，心理问题已成为中学生健康教育中的一个重要问题，一个具有健康心理的人，对周围环境(包括自然环境和社会环境)及人与人之间的相互关系都具有高效而愉快的适应度。对于孩子来说更能有效的促进学习及品德的良好发展，为孩子树立正确的世界观和人生观起到关键的作用。为了解我校学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益帮助 74.14% 15 25.86% 0 0.00% 0 0.00% 女（43） 35 81.40% 7 16.28% 1 2.33% 0 0.00% 小计101 78 77.23% 22 21.78% 1 0.99% 0 0.00% 八年级 （111） 男（68） 57 83.82% 10 14.71% 1 1.47% 0 0.00% 女（43） 34 79.07% 8 18.60% 1 2.33% 0 0.00% 小计111 91 81.98% 18 16.22% 2 1.80% 0 0.00% 九年级 （108） 男（64） 51 79.69% 12 18.75% 1 1.56% 0 0.00% 女（44） 34 77.27% 9 20.45% 1 2.27% 0 0.00% 小计108 85 78.70% 21 19.44% 2 1.85% 0 0.00% 从表一可知： 七、八、九年级学生心理问题总检出率为20.63%，其中中度为1.56%，达到中度心理健康问题所占比例依次是：九年级男生（1.56%）九年级女生（2.27%）八年级男生（1.47%）、八年级女生（2.33%）七年级男生（0%）、七年级女生（2.33%）。 以上数据表明我校七、八、九年级中有66人需要进行心理调适，占总人数比例的20.63%，其中有5人需要接受专业心理咨询。 表二：孟庄镇初级中学学生MSSMHS测试心理健康问题分布 均分??????? ?因子 年级 强迫症状 偏执 敌对 人际 关系 抑郁 焦虑 学习 压力 适应 不良 情绪 不平衡 心理 不平衡 七年级（101） 男（58） 1.99 1.75 1.68 1.84 1.61 1.7 1.83 1.66 1.87 1.64 女（43） 2.05 1.58 1.61 1.7 1.55 1.74 1.69 1.65 1.73 1.58 八年级（111） 男（68） 1.7 1.56 1.51 1.6 1.54 1.59 1.77 1.65 1.76 1.52 女（43） 1.82 1.61 1.67 1.73 1.55 1.66 1.75 1.69 1.76 1.54 九年级（108） 男（64） 1.79 1.56 1.63 1.73 1.67 1.65 2.08 1.79 2 1.51 女（44） 1.86 1.52 1.62 1.66 1.69 1.8 1.94 1.58 1.77 1.52 从表二可知： 从七、八、九年级学生心理问题总均分可以看出：七年级女生强迫症状存在轻度问题、就年级男生学习压力和情绪不平衡存在轻度问题以外，其余均在正常范围之内，但是七年级男生强迫症状、九年级女生学习压力因子分已接近轻度问题评分值。因子分值由高到低依次为强迫症状、学习压力、情绪不平衡、人际关系、焦虑、适应不良、敌对、抑郁、偏执、心理不平衡。 五、分析与建议 （一）分析 1、心理健康性别差异原因分析。男生心理问题和女生没有什么差距。 2、心理健康年级差异原因分析。学生心理健康水平相比较。七年级心理健康水平最低，其次是九年级，再次是八年级。分析其原因七年级学生年龄大致在13岁左右，正处于青春期和第二叛逆期阶段，这一阶段又被称为“困难期”“危机期”，心理上的成人感与半成熟现状是造成心理矛盾的根本原因。 3、心理健康问题因子分析。在10项因子中，我校学生在强迫症状、学习压力、情绪不平衡等几项因子中存在问题。强迫症状反映出我们的学校和家庭教养模式有待改善，这也是造成学习压力过大和情绪不平衡的重要原因之一。 （二）建议 1、加强心理健康教育的宣传。利用板报和期刊树立正确的观念，知道心理咨询面对的是正常人群，积极调试自己的心理状态是一种能力。 2、办好家长学校。利用家长学校的平台帮助家长树立正确的亲子教育观念，掌握亲子教育方法，提高孩子的心理健康水平。 3、多开设心理健康教育活动课，引导学生正确应对成长过程中出现的阶段性问题。 4、建立心理健康教师团队。扩大学生心理辅导的面，以便学生出现问题时能得到及时的疏导。 新郑市孟庄镇初级中学 心理健康测试（MS