2015胡佳琪用比喻手法写作文.docVIP

龙文环球教育一对一个性化教案 学生姓名 胡佳琪 教师 姓名 朱红玉 授课 日期 2010年10月23日 授课 时段 10:00-12：00 课题 仿写比喻句 考点分析 掌握比喻的修辞手法，能说出运用比喻修辞的作用。 能运用比喻手法说话，仿句。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 导入： 由老师的兴趣爱好：读书，讲述自己读书的故事，引出句子：我是一条“书虫”，从而揭示比喻的修辞手法。 什么是比喻： 先让学生说出自己的理解。 明确：比喻是一种常见的修辞手法。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 判别是不是比喻句： 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”本体和喻体之间有没有相似点。 以下“像”字句并不是比喻句 没有一件华丽的衣服， 能像一本书册 把人们的内心打扮得如此丰富多彩。 没有一架强劲的飞机 ，能像一卷长诗 载我们升至无边的九宵。 没有一个昂贵的珍器，能像一册诗篇 赐我们傲人的气质。 没有一部完美的影片 ，能像一本史诗，让我们感受历史的沧桑 。 没有一种神奇的魔法， 能像一本书 ，把我们带进美丽的童话。 教务处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 龙文环球教育 教师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education 3 1 龙文环球教育