化学中考专项实验探究题.pptVIP

例1： 2012年中考原题 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 例2： 2011年市模原题 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 例3： 2011年中考原题 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 例4： 完成试题 分析答案、交换批改、评分 方法交流 反馈练习：小森同学在滴加FeCI3 溶液时，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，于是又做了三种猜想： 猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O 猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+ 猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI- 你认为最不可能的是那一种猜想,理由是 完成课堂验收卷 * * * * 哈156中学化学提优专项复习 实验与探究题考查的内容： 提出问题 建立假设 设计实验方案 得出结论 科学探究的基本环节： 交流评价 进行实验 一、考查探究中提出问题或猜想的能力 二、考查设计和实施实验的能力 三、考查解释和表达科学探究结果的能力 解题思路 认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。 找出题目中与教材相联系的知识点。 灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 科学探究题主要有以下三个基本类型： （1）通过实验探究物质的性质或变化规律。 如 缺失标签的药品成分的探究、 酸碱盐溶液性质的探究、 溶液中溶质成分的探究、 药品是否变质的探究、 金属性质的探究等。 缺失标签的药品成分的探究 反馈练习：实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知溶于水它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，见下表： 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。 用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液。 猜想三：? 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。 用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液。 猜想二：? 若酚酞试液变为红色，则猜想成立。 若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立。 用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液。 猜想一：可能是氢氧化钠溶液 可能的现象与结论 设计的实验步骤 猜想 (1)小宏的猜想二是：____________________________ 如果猜想成立，则产生沉淀的方程式_____________ 。 (2)小宏的猜想三是：___________________________ 如果猜想成立，则产生沉淀的方程式_________ 。 (3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确请判断并说明理由 (4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。 可能的现象与结论 设计的实验步骤 你补充的猜想 可能是氯化钠溶液 NaCl+AgNO3＝AgCl↓+NaNO3 可能是硫酸钠溶液 Na2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2NaCl 使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠，如碳酸钠等 可能是碳酸氢钠溶液 取少量样品于试管中，加热，若有气体产生导入澄清的石灰水中 若能产生白色沉淀体，则猜想成立。 若无明显变化，则猜想不成立。 酸碱盐溶液性质的探究 溶液中溶质成分的探究 药品是否变质的探究 反馈练习：小丽在实验室发现有瓶敞口放置已久的NaOH溶液。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质 你的新猜想： 。 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象 NaOH溶液部分变质 取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 结论 现象 实验步骤 NaOH溶液全部变质 有白色沉淀产生 溶液变红色 假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是： ____________