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苏教版小学五年级语文上册第七单元导学案
《林冲棒打洪教头》（第一课时）
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能牢固掌握课文中的生字以及课文中出现的新词，认识两个多音字“解”和“还”。
3、能通过阅读课文，了解课文的主要内容，初步感知林冲和洪教头不同的性格特点。
资料链接：
施耐庵：元末明初的小说家。其生平事迹，旧籍记载很少，传说较多。此处所记生平为其中一个版本：他是兴化白驹场人（今属江苏），出身船家，家境贫寒。青年时经友人推荐，到山东郓城任训导。在山东他遍搜梁山泊附近有关宋江等人的英雄事迹，熟悉了山东的风土人情。张士诚农民起义队伍占据苏州以后，施耐庵投笔从戎，为张士诚的幕僚，这使了熟悉了农民起义军军营生活和许多起义军首领。后离开张士诚部队，稳居在常熟河阳山和江阴祝塘一带，以教书为生，并潜心创作《水浒传》。
《水浒传》：明代长篇小说，相传为施耐庵、罗贯中所作。中国四大古典小说之一。本书有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本等，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写宋朝统治者腐朽凶残，“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，最后在梁山聚集了108个好汉，共同“替天行道”；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，对封建阶段的黑暗势力则尽情揭露。
课前预习：
1、自学生字新词。⑴我会正确地读出下列词语：
枪棒 理睬 欺骗 白昼 衣裳 羞惭 款待
推辞 较量 灰溜溜 依草附木 措手不及
(2)我还能用下列多音字组词。
解：jiě（ ） 还：hái( ) 禁：jīn( )
Jiè（ ） huán( ) jìn( )
Xiè（ ）
（3）我会写：我要把课文中难记难写的字认真地写在下面。
2、朗读课文。我能正确流利地朗读课文，给每个自然段写上序号，做到读准字音，读通句子，至少朗读五遍课文。
3．理解词语：我能通过查字典、联系上下文及生活实际等方法理解下列词语：
发配： 非比他人：
依草附木： 八十万禁军教头：
4、重点句子我理解。（在文中做好批注）
5、了解文章结构，概括课文内容。
【学习建议：默读课文，理清课文的文章结构，用简洁的语言概括课文内容。】
预习反馈：
1、 小组内听写难读难写的生字词。
2、 每组选派学生上黑板板书，并讲解。
3、 小组内互相读课文，评议读书情况。
4、 选择喜欢的段落读给全班同学听。
质疑探究：
自由阅读课文，小组内讨论交流：
1、 课文哪几个自然段写了林冲和洪教头比武的精彩场面？第一至第三自然段交代了哪些内容？假如将课文分成三部分，可以怎样分？
2、 用自己的话概括课文的内容。
【学习建议：本篇课文按事情发展的顺序安排故事情节。在概括故事的内容时，要注意了解事情的起因、经过、结果，语言简洁。】
3、学习第一自然段：这一自然段交代了些什么？“发配”是什么意思？从“两个差人押解”体会到什么？
4、小组汇报交流：（1）本节课我学会了什么？选择自己最大的收获有重点地简要写在下面。
（2）我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价值哟。
全班展示质疑，交流汇报。
当堂检测：
1、 根据拼音写字词。
bái zhòu
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