让我们的梦想开花.ppt

反思：身心卷入、主体参与、经历体验，这次活动让队员们自探、自悟、自得，唤醒队员已有的生命体验，创造队员鲜活的生命经历，形成队员崭新的生命认识。 1、源于近年来全国少工委提出的主题教育要求。 2、源于队员的学校生活实际。 1、帮助队员进一步了解梦想对于成长的重要性。 2、初步懂得实现梦想要有精神力量和不懈的努力。 3、指导队员以具体的微行动去追寻梦想。 背景： 目标： 活动思路： 活动准备：一次主题队会，它是基于中国梦教育和寻访活动后，引导到核心价值观教育的交流、分享、感悟。 1、寻访之后，讨论交流：自己看到了什么，知道了什么，懂得了什么。 2、指导并帮助队员，人人都用自己喜欢的方式来参与队会，表达自己心里的想法，让每个队员都做活动的主人。 活动环节一：七嘴八舌说梦想 小小时尚 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第一小队】1、展示照片，讲故事：大海叔叔抢修线路。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第一小队】1、展示照片，讲故事：大海叔叔抢修线路。 勇敢，是让梦想开花的力量！ 当我们害怕的时候，握紧小拳头，大声对自己说：“我能行！”； 当我们想要退缩时，握紧小拳头，大声对自己说：“我能行！”； 当我们失败时，握紧小拳头，大声对自己说：“我能行！” 2、队员进行“小互动”。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第二小队】1、收集资料，编歌谣：夸赞大海叔叔本领大。 大海叔叔本领多，我跟你来说一说。 叔叔他是活地图，GPS也比不过。 1600平方公里，1600条配电线路。 详细绘制做记录，手绘地图记心间， 排查故障效率高，维修线路本领强。 普通岗位出劳模，叔叔是个实干家。 大海叔叔本领多，大海叔叔顶呱呱！ 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第二小队】1、收集资料，编歌谣：夸赞大海叔叔本领大。 2、队员进行“小抢答”。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第二小队】1、收集资料，编歌谣：夸赞大海叔叔本领大。 有本领，是梦想开花的力量。 2、队员进行“小抢答”。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第三小队】1、采访甜甜，听录音：“甜甜眼中的爸爸”。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第三小队】1、采访甜甜，听录音：“甜甜眼中的爸爸”。 2、队员进行“小讨论”。 奉献，是让梦想开花的力量。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第四小队】1、分享：梦想故事连环画。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 【第四小队】1、分享：梦想故事连环画。 2、队员进行“小发现”。 乐观，也是让梦想开花的力量。 活动环节二：多种形式讲故事 辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。 活动环节三：人人有个微行动 画下梦想微行动，在梦想日记中记录自己的追梦路！ 活动环节三：人人有个微行动将抽象的精神品质升华为具体可感的行动向往。 思考：怎么把有意义的教育主题做成有意思的教育活动? 2、运用儿童喜欢的艺术手段，把活动搞得有声有色，全员参与。 1、放大故事教育的作用，强化榜样人物敬业精神的印记，激发队员对榜样的崇敬之情。