论高中英语学习中性别差异及其对策总结.doc

论高中英语学习中性别差异及其对策 江苏省江都中学 龚爱萍 【?摘要】：《普通高中英语课程标准》要求面向全体学生，注重素质教育。本文通过对江苏省江都中学高一252名学生的英语学习进行问卷调查，验证男女性别差异的存在，在对这些差异进行原因分析的基础上，提出了相应的缩小男女生在英语学习方面产生差异的各种对策，以促进男女生在英语学习中共同进步。 【关键词】：性别差异；英语学习；对策 关于英语学习的问卷调查： 笔者于20年9月30日对我校高年级学生进行了问卷调查。调查表共设计了8个问题。为了确保此次调查最大程度上客观地反映实际情况，我要求学生以无记名的方式上交调查表。问卷共发放份，回收份，有效卷份其中男生份，女生份）。1、英语学习的兴趣很浓较浓一般兴趣不大2、英语语言本身的态度很喜欢喜欢一般不喜欢3、学习英语的动机因喜欢而学为了高考而学既喜欢，也是为了高考而学被迫无奈而学4、对学好英语的信心A.有很大信心有较大信心信心不大不抱任何希望。??5、英语学习的努力程度A.很努力努力不努力6、对英语学习的态度A. 积极一般的不积极7、英语学习投入的时间和精力A.多于其他学科和其他学科差不多少于其他学科。8、英语学习A.很满意 B.满意 C.不满意 笔者仔细分析女生既喜欢，也是为了高考学习成绩，男女性别差异差异成因的分析1、斯佩里左右脑分工理论左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、