高中生物必修三：2.1通过神经系统的调节.ppt

（3）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是 。 （4）我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是： 后者有两条信息输入途径 瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① （5）有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为： （6）上课时集中精力听讲，有利于 过程的进行；课后复习有利于 过程的进行。 注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① (高考试题：2006天津)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用的是 ①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 【答案】A A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ ???????? ?1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零?????????????????电位，则细胞膜内表面的电位是_________（正、负或 零）电位。 ??????? 2、?下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加????????????????? 一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________ ?????????????????? A、a和b处 ?????????? 　 B、a、b和c处?????????????????? C、b、c、d和e处 ???? D、a、b、c、d和e处 负 C 练 习 4、乙酰胆碱是一种兴奋性递质，它可以被胆碱脂酶分解，而有机磷农药能够抑制该酶的活性。当人体发生有机磷农药中毒时，会发生的效应是： A、突触前神经元持续兴奋 B、突触后神经元持续兴奋 C、突触前神经元持续抑制 D、突触后神经元持续抑制 B 5、突触后膜具有特异性识别神经递质的物质，该物质的物质基础是： A、糖蛋白 B、胆固醇 C、磷脂 D、多糖 6、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信号转换模式为： A、电信号到电信号 B、电信号到化学信号 C、化学信号到化学信号 D、化学信号到电信号 A B 兴奋： 兴奋 指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 * * * * * * 如要重复演示，可按PgUp键返回后接着按PgDn键。 * * * * 如要重复演示，可按PgUp键返回后接着按PgDn键。 1、兴奋在神经纤维上的传导 + + + + - - - - - + + + + + - - - - + + + + + - - - - - + + + + - - - - - + + + + + - - - - + + + + + - - - - - ③兴奋传导 兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。 局部电流方向：膜内：从兴奋部位传向未兴奋部位， 膜外：从未兴奋部位传向兴奋部位 兴奋的传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外相反 电位差 局部电流 兴奋向前传导 刺激 动作电位 形成 产生 导致 过程： 特点： 双向传导 小结：兴奋在神经纤维上的传导 形式： 电信号（局部电流） 神经冲动。 静息电位 兴奋在神经元之间怎样传递呢? 图二 突触小体 突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。 三、兴奋在神经元之间的传递 神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。 突触 1.突触结构 突触后膜有两种： ②树突膜 ① 细胞体膜 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触小体 突触小泡 神经递质 特异受体 ?2. 突触的类型： 轴突—树突型突触 轴突—胞体型突触 2、突触的类型: 轴突与树突 轴突与细胞体 B神经元兴奋或抑制 3、兴奋在神经元之间的传递过程: A神经元 轴突兴奋 突触小体(突触小泡) 神经递质释放 突触前膜 突触间隙 突触后膜 神经递质起作用之后,最终被相关的酶分解 与特异性受体结合 移动 3、兴奋在神经元间的传递过程 电信号 化学信号 电信号 （兴奋或抑制） 与特异性受体结合 思考 4、神经递质 （1）种类 兴奋型递质 （3）产生 突触前膜 （4）受体 突触后膜上糖蛋白 （