重庆市万州分水中学高考物理一轮复习指导课件：第3章 第4讲 实验：验证牛顿第二定律.pptVIP

六、误差分析 产生原因 减小方法 偶然误差 测量误差：①质量测量不准确②纸带上所打点间距测量不准 (1)多次测量取平均值(2)舍掉纸带上开头较密集的点，在后面便于测量的地方找起点(3)从开始点起，每五个点标一个计数点，相邻计数点间隔0.1 s 拉线或纸带不与木板平行 调节拉线或纸带使之与木板平行 平衡摩擦力不准确 在平衡摩擦力时，除不挂小盘外，其他的都跟正式实验一样(如要挂好纸带，先接通打点计时器后放纸带等) 系统误差 本实验用小盘和砝码的总重力mg代替小车的拉力，而实际上小车所受拉力要小于小盘和砝码的总重力 让小盘和砝码的总质量远小于小车的总质量 七、注意事项 1．在本实验中，必须平衡摩擦力，在平衡摩擦力时，不要把小盘系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，并要让小车拖着打点的纸带运动． 2．安装器材时，要调整滑轮的高度，使拴小车的细绳与斜面平行，且连接小车和小盘应在平衡摩擦力之后． 3．改变小车的质量或拉力的大小时，改变量应尽可能大一些，但应满足小盘和盘内砝码的总质量m远小于小车和车上砝码的总质量M. 4．改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达滑轮前按住小车． 5．作图时，两轴标度比例要适当，要使尽可能多的点落在所作直线上，不在直线上的点尽可能对称分布在所作直线两侧． (2012·安徽高考)图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小． (1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是Zx x k A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动． B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动． C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动． (2)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是 A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g (3)如图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB＝4.22 cm、sBC＝4.65 cm、sCD＝5.08 cm、sDE＝5.49 cm、sEF＝5.91 cm、sFG＝6.34 cm.已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a＝________m/s2.(结果保留两位有效数字) (2013·临沂检测)在用图(a)所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验中： (1)甲同学在外力F一定的条件下，探究a与M关系时，所得到的实验结果如下表： 外力F＝0.1 N 次数n 1 2 3 4 5 质量M(g) 100 140 180 200 240 加速度a(m·s－2) 1.00 0.67 0.53 0.48 0.40 质量的倒数1/M(kg－1) 10 7.14 5.56 4.17 ②由图象可得到的结论是__________________________________________________．Z xx k (2)乙同学在探究加速度与外力关系的实验中得到的a-F图象如(c)图，则该图象中图线不过原点的原因是：_________________________________________________________________________________________. 小车的质量为________kg(保留两位有效数字)． 答案：(1)① 次数n 1 2 3 4 5 质量M(g) 100 140 180 200 240 加速度a(m·s－2) 1.00 0.67 0.53 0.48 0.40 质量的倒数1/M(kg－1) 10 7.14 5.56 5.00 4.17 ②在外力一定的情况下，物体的加速度与质量成反比 (2)木板倾角过大(或平衡摩擦力过度) 0．28(0.26～0.29均正确) 如图所