校企合作返协于议书1.docVIP

校 企 合 作 协 议 书（讨论稿） 甲 方： 淮海技师学院 地址： 宿迁经济开发区苏州路1号 电话号码： 0527 乙 方: 地址： 电话号码： 校企合作、产学研结合是技师院校办学和发展的基本途径。为了充分发挥校企双方的优势，实现职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，同时也为学生实习、实训、就业及教师培训提供更大空间，在平等自愿的基础上，经双方友好协商，达成如下合作协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容 双方可以选择如下方式进行合作： 合作办学 1、广告宣传。乙方可以在甲方的官网、招生简章等平台进行一定版面的公司宣传。 2．互相挂牌。甲方在乙方挂牌“学生实习基地”、“教师实践基地”牌子，乙方在甲方挂“××××培训基地”牌子。双方同意在对外发布信息中使用共建基地的名称。 3．就业推荐。甲方优先为乙方输送优秀的毕业生。每年邀请乙方参加校内毕业生供需洽谈会。 4．员工培训。乙方可利用甲方的软、硬件资源，进行在岗员工技能提升培训、技能考证等培训工作。 5、冠名办班。甲方每年为乙方开设定制班，培养层次分为高级工（大专）。甲方招生时可以“冠名班”学生毕业后原则上择优录取到乙方工作。（冠名班合作办法另行制定） 6、共同培养。根据需要双方共同制定“冠名班”教学计划，共同商定“冠名班”人才培养方案，共同参与“冠名班”学生教学。 （二）顶岗实习 1．制定计划。双方根据教学安排和企业需求确定顶岗实习人数，制定顶岗实习期间的教学计划。 2．实习待遇。实习期学生福利待遇应按照用工单位规定执行，原则上实行同工同酬并为实习学生办理意外伤害保险。 3．实习管理。甲方委派老师配合乙方对实习生实行管理,具备执业资格委派老师可以参与到乙方项目建设中。 （三）人员交流 1．挂职锻炼。根据教学需要，甲方可定期派遣一定数量具备执业资格专业教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，参与企业生产实践。乙方负责提供相关食宿和工作岗位。 2．活动讲学。乙方及其下属相关企业可定期派遣中高层管理人员或专业技术人员到甲方讲学和进行教科研活动。甲方负责提供相关食宿和工作岗位。 （四）科研开发 1．乙方推荐相关专业人员作为客座教师，参加甲方专业建设委员会。 2．乙方可聘请甲方相关人员担任乙方的专业监理工程师等职务，不定期参与乙方的项目建设。 三、其他 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式两份，双方各持一份。 甲 方（盖章） 乙方（盖章） 负责人： 负责人： 年 月 日 年 月 日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被