中职数学工科类两角和与差的余弦公式..docVIP

课题内容 两角和与差的余弦公式与正弦公式 课型 新授课 课时 1课时 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度价值观 复习三角函数知识，理解两角和与差的余弦公式 通过复习学过的三角函数知识，逐步进入新知识的学习 培养学生的抽象思维能力，养成良好的思维习惯 教学重点 与难点 重点： 两角和与差的余弦公式 难点：公式的推导和运用 教学方法 讲解法 问答法 集体教学法 练习法 使用教具 学情简析 学生的基础知识比较薄弱，要有所铺垫，由易到难，循序渐进。 教 学 过 程（内容不能少于150个字） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 1、课堂常规 2、认识新生，做自我介绍 做自我介绍，与学生互相认识。 与老师进行交流，互相认识熟悉 复习 一、复习三角函数的各个知识点 1、三角函数值 Sin600= sin300= Sin450= cos600= Cos300= cos450= 2、正、余弦函数的图像 2、正弦函数、余弦函数的性质 讲解各个知识点，并结合提问和练习的方法复习回顾以前的知识。 仔细听讲 积极回答老师的提问以及布置的问题 新课讲授 1、讲解两角和与差的余弦公式 cos(α+β)=cosα·cosβ-sinα·sinβ cos(α-β)=cosα·cosβ+sinα·sinβ 讲解例题 课本第三页例一、例二、例三 巩固练习 课本第三页练习1 示范与讲解 1、教师由cos(900-600)=cos900-cos600 Cos(600+300)=cos600+cos300是否正确入手，得出正确求两角和与差的余弦公式 强调公式中注意事项 公式中两边的符号正好相反（一正一反）。 式子右边同名三角函数相乘再加减，且余弦在前正弦在后。 式子中α和β是任意的。 式子可以逆用，变形使用 3、出示练习题 1、认真听取并记住公式。 2、分组讨论，并记录公式中的注意事项。 3、单独完成练习题。 小结与拓展 总结本节课内容，三角函数的性质与图像，以及两角和与差的余弦公式 以提问和板书强调的方式进行。 记下作业要求 下课，养成教育（ 作业 布置 课本第三页练习题2、第六页习题1.1第一题第二小题 板书 设计 三角函数的图像和性质、两角和与差的余弦公式、例题、练习题 教学 后记 由于接手的新班级，先和学生进行沟通，互相了解。学生休息了一个暑假，学生可能对以前的知识有些忘记，通过本节课复习一部分以前的知识，通过复习巩固前面的知识让学生逐渐进入本学期的知识学习中来。 授课教师： 定义域 R R 值域 周期性 奇偶性 奇函数 偶函数 单调性 上为增函数；上为减函数（） ；上为增函数 上为减函数 （）