高三地理高考二轮专题复习课件：第二板块 人地关系的基本理论人教大纲版.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 专题网络构建 重点要点探究 * * * * * * * * * * 重点要点探究 专题备考引擎 年份 考卷 考题 考点 题型 2009年 重庆卷 6~7 文化景观 选择题 海南卷 24 文化景观的成因 综合题 广东卷 36 旅游 综合题 江苏卷 30 旅游地理 综合题 上海卷 20 旅游 综合题 年份 考卷 考题 考点 题型 2008年 广东卷 2 文化景观 选择题 广东卷 36 旅游 综合题 天津卷 1 文化景观 选择题 2007年 上海卷 59 文化景观与环境 综合题 广东卷 36 旅游 综合题 江苏卷 6 文化景观 选择题 　　文化与文化景观的命题从内容上看涉及许多不同地域的人类文化景观和历史遗产，与人文社会学科有密切联系，综合度高。就文化地理方面而言，可重点关注文化景观与地理环境的关系，理解文化景观形成中的环境因素影响，从文化源地和文化扩散各种类型分析、解释文化的地理分布和动态发展，注意对某些特定地域的典型文化景观图、分布地图和资料的信息提取、分析和判断，结合文化地理相关理论进行解释和说明。 　　旅游活动受其在区域经济中的影响力迅速提高而日显重要。旅游资源在开发利用上的特殊性和可持续发展方面的问题，以及“假日经济”等时事热点问题都是本专题的重点关注方向。而且由于旅游景观的多样性将涉及与历史文化有关方面、旅游业发展的经济规律等问题，因此自然会涉及多学科综合理解和分析阐述，具有较高的学科综合性。旅游活动具有动态、线路特点，涉及区域发展、区域间差异和交通运输联系等方面，也是地理学科内综合的重要素材领域。因而在复习时，综合思维能力非常重要。 　　纵观近几年的高考题，本专题命题有以下趋势： 　　1.以区域地图为信息载体，考查区域文化景观与自然环境的关系，区域旅游资源现状及开发条件评价。 　　2.联系历史知识，考查文化源地与文化区的形成，文化扩散及其带来的影响，春季风力大，洼地可以避风，夏季炎热，选择在高在凉爽的地带。 　　3.以“旅游黄金周”为背景材料，考查旅游资源的分布、旅游景观的欣赏、旅游交通地理等相关知识。 　　4.结合旅游产业的相关资料，考查旅游对经济的影响，发展第三产业的重要意义。 主干知识整合 专题备考引擎 年份 考卷 考题 考点 题型 2009年 全国文综卷Ⅰ 1~2 人口问题 选择题 全国文综卷Ⅱ 4~5 人口迁移 选择题 浙江卷 2~3 全球变暖 选择题 海南卷 13 人口分布 选择题 江苏卷 12~13 人口变化 选择题 广东卷 37 水污染 综合题 年份 考卷 考题 考点 题型 2008年 广东卷 13 可持续发展 选择题 广东卷 37 城市环境问题 综合题 全国文综卷Ⅰ 3~4 人口增长 选择题 2007年 上海卷 16~18 人口问题 选择题 江苏卷 27~28 人口问题 选择题 山东卷 32 环境保护 综合题 上海卷 51~54 城市环境问题与可持续发展 综合题 　　环境问题这部分内容是近十年来高考的重点内容。这部分内容符合高考“能力立意”和“关注社会现实”的指导思想，也符合“学习有用地理”的教学新理念。　　 　　高考命题以案例为切入点，以图表和资料的形式来考查环境问题。在复习中必须将重点地区和热点事件相联系，必须将基础知识和热点问题相联系。　　 　　本专题主要包括人类最关心的人口问题和环境问题。专题既涉及大气、水、岩石和生物四大圈层，也涉及人类的社会经济活动，具有很强的综合性。因此，本专题复习应做好学科内的综合和跨学科综合，学会多角度、多层次分析问题。 　　人口、环境与可持续发展是目前的热点问题，也是高考命题重点。这部分内容绝对不能忽视。根据最近几年高考命题的特点，高考命题可能趋势有：　　 　　1.根据有关的资源和人口的数据、图表、时事资料等背景材料，考查学生对材料使用和分析的能力，揭示人口、资源、环境和发展之间的关系。　　 　　2．结合环境问题的具体表现和分布的地域特征，联系区域地理、自然地理、人文地理的相关内容，考查环境问题产生的原因、影响和防治对策。从而考查可持续发展的价值取向，对当今人类的生产和生活行为作出分析和评价。 　　3．通过对人类的清洁生产、人地关系协调发展的具体案例分析，认识到人类走可持续发展道路的必然性。 　　4.以重大时事为切入点，以热点焦点问题为背景，考查环境保护和可持续发展之间的关系，如中国GDP统计出现的新变化（例如绿色GDP）与科学发展观、世界贸易与环保关系、西部开发与生态环境建设的关系、大江大河治理与农业发展等问题。　　5.结合有关人口的数据、图表等资料说明人口发展的规律、问题及对策。 主干知识整合 专题网络构建 专题备考引擎