高三政治树立建模思想，有效应对主观题树立建模思想有效应对主观题课件人教版.pptVIP

答卷存在的问题 1、卷面方面 （四不） 卷面不清爽， 句子不完整 条理不明晰， 术语没使用 2、审题方面 （三错） 用错知识模块， 看错行为主体， 审错设问主旨 3、答题方面 （三欠） 题型欠吻合， 内容欠完整， 逻辑欠明确 解决问题的方法 1、审题建模 ： 二审（设问材料 ） 五定（范围方向主体中心 方法） 2、知识建模： （清点 连线 呈面 建体） （微观 中观 宏观） （准、全、活、精） 3、题型建模：措施类 主体定位法 内容定位法 4、组题建模：五子登科 方法让我们事半功倍 ! 谢 谢 * 可树立建模思想 有效应对主观题 一、答卷互评， 发现问题 二、归纳点评， 总结问题 三、注重建模， 解决问题 四、拓展思维， 训练提高 目标 要 求 获取 解读 信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息. 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 调动 运用 知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动学科方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 1、明确考纲要求 一、答卷互评，发现问题 描述 阐释 事物 能够用简洁的语言描述学科所涉及的基本概念和基本观点(双基)。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题. 论证 探究 问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 明确考纲要求 例１、材料一 随着我国经济的发展，2009年中央财政医疗卫生支出将达1181亿元，比上年增长40%，以支持建立基本医疗卫生制度。从2010年开始，新农合筹资水平从目前的每人每年100元提高到150元，农民个人缴费由每人每年20元增加到30元。同时，城镇医疗保障水平也有大幅度提高。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。（10分） ２、考卷再现　依标互评　 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 标号不清；知识内容不熟练，术语运用不准确。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 术语运用不准确，理论与材料结合不够。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 审题不够准确，理论与材料结合不够。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 重复材料，未进行提炼。经济学知识不熟，不会运用术语 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 审题不够全面 ，知识储备不完整。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。 审题不够全面 ，知识储备不完整。 二、归纳点评 总结问题 1、卷面方面 ① 字迹潦草，卷面不清爽 ② 断头缺尾，句子不完整 ③层次不清，条理不明 ④白话连篇，术语没使用 二、答卷反映的问题 2、审题方面 ①选错知识模块 ②看错行为主体 ③审错设问主旨 ④信息解读不完整，剖析不全 3、答题方面 ①层次未整合，逻辑不明。总分关系、并列关系、递进关系、理论与现实关系、因果关系 ②内容不完整。信息分析不全，提炼不够；知识模块不完备，理论与材料两张皮。 ③题型不吻合；类型不同，措辞有别 ⑴ 审题建模 （ 过程） ⑵ 知识建模（社会保障） ⑶题型建模 （措施类） ⑷组题建模 例1．（32分）材料一 随着我国经济的发展，2009年中央财政医疗卫生支出将达1181亿元，比上年增长40%，以支持建立基本医疗卫生制度。从2010年开始，新农合筹资水平从目前的每人每年100元提高到150元，农民个人缴费由每人每年20元增加到30元。同时，城镇医疗保障水平也有大幅度提高。 （1）结合材料一，从经济常识角度，简要说明应如何建立我国的基本医疗卫生制度，并分析其必要性。（10分） （1）结合材料