高三数学文第二轮专题复 习六 解析几何人教实验版（B）.docVIP

高三数学文第二轮专题复习六 解析几何人教实验版（B） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三数学第二轮专题复习六 解析几何 二. 高考要求： 1. 直线和圆 （1）直线与方程 ① 在平面直角坐标系中，结合具体图形，掌握确定直线位置的几何要素． ② 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式． ③ 能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直． ④ 掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系． ⑤ 能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标． ⑥ 掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离． （2）圆与方程 ① 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程． ② 能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程，判断两圆的位置关系． ③ 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． ④ 初步了解用代数方法处理几何问题的思想． （3）空间直角坐标系 ① 了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置． ② 会推导空间两点间的距离公式． 2. 圆锥曲线与方程 ① 了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用． ② 掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质． ③ 了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的简单几何性质． ④ 理解数形结合的思想． ⑤ 了解圆锥曲线的简单应用． 三. 热点分析： 在近几年的高考试题中，两点间的距离公式，中点坐标公式，直线方程的点斜式、斜率公式及两条直线的位置关系是考查的热点。但由于知识的相互渗透，综合考查直线与圆锥曲线的关系一直是高考命题的大热门，应当引起特别注意，与线性规划结合的问题是新教材中增加的新内容，在高考中极有可能涉及，但难度不会大。 高考圆锥曲线试题一般有3个题（1个选择题，1个填空题，1个解答题），共计22分左右，考查的知识点约为20个左右。其命题一般紧扣课本，突出重点，全面考查。 选择题和填空题考查以圆锥曲线的基本概念和性质为主，难度在中等以下，一般较容易得分，解答题常作为数学高考中的压轴题，综合考查学生数形结合、等价转换、分类讨论、逻辑推理等诸方面的能力，重点考查圆锥曲线中的重要知识点，通过知识的重组与链接，使知识形成网络，着重考查直线与圆锥曲线的位置关系，往往结合平面向量进行求解，在复习时应予以充分重视。 四. 复习建议： 1. 本专题的复习首先要注重基础，对基本知识、基本题型要掌握好；求直线的方程主要用待定系数法，复习时应注意直线方程各种形式的适用条件；研究两条直线的位置关系时，应特别注意斜率存在和不存在的两种情形；曲线与方程的关系体现了坐标法的基本思想，随着高考对知识形成过程的考查逐步加强，对坐标法的要求也进一步加强，因此必须透彻理解。既要掌握求曲线方程的常用方法和基本步骤，又能根据方程讨论曲线的性质；圆的方程、直线与圆的位置关系，圆的切线问题与弦长问题都是高考中的热点问题；求圆的方程或找圆心坐标和半径的常用方法是待定系数法及配方法，应熟练掌握，还应注意恰当运用平面几何知识以简化计算。 2. 求指定的圆锥曲线的方程是高考命题的重点，主要考查识图、画图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算及创新思维能力，解决好这类问题，除要求熟练掌握好圆锥曲线的定义、性质外，命题人还常常将它与对称问题、弦长问题、最值问题等综合在一起命制难度较大的题，解决这类问题常用定义法和待定系数法。 一般求已知曲线类型的曲线方程问题，可采用“先定形，后定式，再定量”的步骤。 定形——指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置。 定式——根据“形”设方程的形式，注意曲线系方程的应用，如当椭圆的焦点不确定在哪个坐标轴上时，可设方程为mx2＋ny2＝1（m＞0，n＞0）。 定量——由题设中的条件找到“式”中特定系数的等量关系，通过解方程得到量的大小。 【典型例题】 例1. 已知点B（1，4），C（16，2），点A在直线x－3y＋3＝0上，并且使ABC的面积等于21，求点A的坐标。 解：直线BC方程为2x＋5y－22＝0，|BC|＝，设点A坐标（3y－3，y），则可求A到BC的距离为，∵ABC面积为21，∴， ∴，故点A坐标为（）或（）． 例2. 已知直线l的方程为3x＋4y－12＝0，求直线l′的方程，使得： （1）l′与l平行，且过点（－1，3）； （2）l′与l垂直，且l′与两轴围成的三角形面积为4． 解：（1）由条件，可设l′的方程为 3x＋4y＋m＝0，以x＝－1，y＝3代入， 得 －3＋12＋m＝0，即得m＝