高三数学第一轮复习：空间几何体的表面积和体积（文）人教实验版（B）.docVIP

高三数学第一轮复习：空间几何体的表面积和体积（文）人教实验版（B） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 空间几何体的表面积和体积 球、柱、锥、台的表面积和体积的计算公式了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。 侧面积（S侧） 全面积（S全） 体 积（V） 棱 柱 棱柱 直截面周长×l S侧+2S底 S底·h=S直截面·h 直棱柱 Ch S底·h 棱 锥 棱锥 各侧面面积之和 S侧+S底 S底·h 正棱锥 ch′ 棱 台 棱台 各侧面面积之和 S侧+S上底+S下底 h（S上底+S下底+） 正棱台 （c+c′）h′ 表中S表示面积，c′、c分别表示上、下底面周长，h表示高，h′表示斜高，l表示侧棱长。 2. 旋转体的面积和体积公式 名称 圆柱 圆锥 圆台 球 S侧 2πrl πrl π（r1+r2）l S全 2πr（l+r） Πr（l+r） π（r1+r2）l+π（r21+r22） 4πR2 V πr2h（即πr2l） πr2h πh（r21+r1r2+r22） πR3 表中l、h分别表示母线、高，r表示圆柱、圆锥的底半径，r1、r2分别表示圆台上、下底面半径，R表示半径。 【典型例题】 例1. 一个长方体全面积是20cm2，所有棱长的和是24cm，求长方体的对角线长. 解：设长方体的长、宽、高、对角线长分别为xcm、ycm、zcm、lcm 依题意得： 由（2）2得：x2+y2+z2+2xy+2yz+2xz=36（3） 由（3）－（1）得x2+y2+z2=16 即l2=16 所以l=4（cm）。 点评：涉及棱柱面积问题的题目多以直棱柱为主，而直棱柱中又以正方体、长方体的表面积多被考查。我们平常的学习中要多建立一些重要的几何要素（对角线、内切）与面积、体积之间的关系。 例2. 如图所示，在平行六面体ABCD—A1B1C1D1中，已知AB=5，AD=4，AA1=3，AB⊥AD，∠A1AB=∠A1AD=。 （1）求证：顶点A1在底面ABCD上的射影O在∠BAD的平分线上； （2）求这个平行六面体的体积。 解：（1）如图，连结A1O，则A1O⊥底面ABCD。作OM⊥AB交AB于M，作ON⊥AD交AD于N，连结A1M，A1N。由线面垂直得A1M⊥AB，A1N⊥AD。∵∠A1AM=∠A1AN， ∴Rt△A1NA≌Rt△A1MA，cos=3×= ∴AO==。 又在Rt△AOA1中，A1O2=AA12 – AO2=9－=， ∴A1O=，平行六面体的体积为。 点评：垂直问题的证明和柱体的体积公式的应用。 例3. （2000全国，3）一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是，这个长方体对角线的长是（ ） A. 2 B. 3 C. 6 D. 解：设长方体共一顶点的三边长分别为a=1，b＝，c＝，则对角线l的长为l=；答案D。 点评：解题思路是将三个面的面积转化为解棱柱面积、体积的几何要素—棱长。 例4. 如图，三棱柱ABC—A1B1C1中，若E、F分别为AB、AC 的中点，平面EB1C1将三棱柱分成体积为V1、V2的两部分，那么V1∶V2= ____ _。 解：设三棱柱的高为h，上下底的面积为S，体积为V，则V=V1+V2＝Sh。 ∵E、F分别为AB、AC的中点， ∴S△AEF=S， V1=h（S+S+）=Sh V2=Sh-V1=Sh， ∴V1∶V2=7∶5。 点评：解题的关键是棱柱、棱台间的转化关系，建立起求解体积的几何元素之间的对应关系。最后用统一的量建立比值得到结论即可。 例5. （2002京皖春文，19）在三棱锥S—ABC中，∠SAB=∠SAC=∠ACB=90°，且AC=BC=5，SB=5。（如图所示） （Ⅰ）证明：SC⊥BC； （Ⅱ）求三棱锥的体积VS－ABC。 解析：（Ⅰ）证明：∵∠SAB=∠SAC=90°， ∴SA⊥AB，SA⊥AC。 又AB∩AC=A， ∴SA⊥平面ABC，∴SA⊥BC。 由于∠ACB=90°，即BC⊥AC，∴BC⊥平面ASC，得BC⊥SC。 （Ⅱ）解：在Rt△SAC中， ∵SA=， S△ABC=·AC·BC=×5×5=， ∴VS－ABC=·S△ACB·SA=。 点评：本题比较全面地考查了空间点、线、面的位置关系。要求对图形必须具备一定的洞察力，并进行一定的逻辑推理。 例6. ABCD是边长为4的正方形，E、F分别是AB、AD的中点，GB垂直于正方形ABCD所在的平面，且GC＝2，求点B到平面EFC的距离？ 解：如图，取EF的中点O，连接GB、GO、CD、FB构造三棱锥B－EFG。 设点B到平面EFG的距离为h，BD＝，EF，CO＝。 。 而GC⊥平面