高三物理+第二章+力+物体的平衡+第1讲++力新人教版.docVIP

第二章 力 物体的平衡 考纲要求 一、考纲要求 内 容 要 求 说 明 1．滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数 2．形变、弹力、胡克定律 3．矢量和标量 4．力的合成和分解 5．共点力平衡 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 力学中的三类常见的力：重力、弹力、摩擦力，特别是静摩擦力，这是高考中常考的内容.由于静摩擦力随物体的相对运动趋势发生变化，在分析中非常容易失误，同学们一定要下功夫把静摩擦力弄清楚.共点力作用下物体的平衡，是高中物理中重要的问题，几乎是年年必考，对共点力平衡的考查不仅在本章可独立出题，也常常与电磁学知识综合考查.另外，本章的知识与数学、生物学科、体育运动等结合形成新颖试题的亮点. 知识网络 第1讲 力 ★一、考情直播 1．考纲解读 考纲内容 能力要求 考向定位 1．形变和弹力 2．胡克定律 3．滑动摩擦力 4．静摩擦力 1．了解弹性、弹性形变、和弹性限度. 2．会应用胡克定律解决弹簧模型. 3．掌握滑动摩擦力的产生条件及方向判断，会计算其大小. 4．掌握静摩擦力的产生条件及方向判断，理解其大小的判断方法. 对弹簧的弹力的分析应用在高考中出现的频率较高，而摩擦力的大小和方向的分析计算也是高考的必考内容. 2．考点整合 考点一 形变和弹力 （1）弹力产生的原因 发生 的物体要恢复原状时，会对与之相接触的物体产生力的作用，这个力就是弹力 （2）弹力的产生条件 ①两物体 　　　　 　②发生 　　　　 （3）弹力方向的判断 ①细绳的拉力 　　指向绳收缩的方向． ②点与面、面与面接触处的弹力 指向 （4）弹簧的弹力大小 弹簧在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律：F= 　　式中k为 x为 ，并非原长或总长. 【例1】.如图所示,一匀质木棒,搁置于台阶上保持静止,下图关于木棒所受的弹力的示意图中正确的是（ ） 【解析】 木棒的下端与地面接触，接触面为水平面，故弹力的方向应该与地面垂直，木棒的上端与台阶的一点接触，接触面为木棒一个面，故弹力的方向和木棒垂直. 【答案】D 【规律总结】物体的点与面、面与面接触处的弹力总是垂直于面（若是曲面则垂直于切面），且指向受力物体. 考点二 轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力 【例2】.如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系．根据图象判断，正确的结论是 ( ) A．弹簧的劲度系数为1 N／m B．弹簧的劲度系数为100 N／m C. 弹簧的原长为6 cm D．弹簧伸长0．2 m时，弹力的大小为4 N 【解析】由图可知，弹簧的原长为6cm，弹簧的劲度系数为， 当弹簧伸长量为0.2m时，弹力的大小为 【答案】BC 【规律总结】胡克定律的另一种表达式为，其中为弹力的改变量，而为弹簧形变量的变化量. 考点三 滑动摩擦力 （1）滑动摩擦力的产生 产生：两个相互接触的物体发生 时产生的摩擦力. 产生条件：①相互接触且 ；②有 ；③ （2）滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小与 成正比，即： （3）动摩擦力的方向：跟接触面相切，并跟物体的 　　　　　 相反. 【例4】如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用细线与墙连接着，黑毛巾的中部用细线拉住.设细线均水平，欲使黑白毛巾分离开来，若每条毛巾的质量均为m、毛巾之间及其与地面之间的动摩擦因数均为，则将黑毛巾匀速拉出需施加的水平拉力F值为 ( ) A. B. C. D. 【解析】以黑毛巾为研究对象，其水平受力如图所示： 其中， ， 故 【规律总结】求解滑动摩擦力问题，关键在于理解N的含义 考点四：静摩擦力 （1）静摩擦力的产生 产生：两个相互接触的物体，有 时产生的摩擦力. 产生条件：①相互接触且 ；②有 ；③ （2静摩擦力的大小 静摩擦力的大小随 的变化而变化，有最大值，最大静摩擦力与物体间的 成正比，还与接触面有关，在实际问题中最大静摩擦力 滑动摩擦力，但在一般计算中，若无特别说明，认为二者 . （3）动摩擦力的方向：跟接触面相切，并跟物体的 　　　　　 相反