高三语文高考复习课件：识记现代汉语的字形.ppt

例:针贬时弊（“贬”应为“砭”），相形见拙（“拙”应为“绌”），不径而走（“径”应为“胫”）。 （三）形近字，记准笔画，不增一笔不减一画 不应增加 一点：庄、纸、荒、浇、含、步、染、贪 一横：易、策、惕、壶、县、昨、考、刺 一竖：喉、统、叔、假、贼 一撇：武、展、序、畏、预、幻、丧 （二）诗意记字 把词营造成富有意境的诗意文字，在获得美的享受的同时，既容易记住字形，又能够锤炼自己的表意功力。 如：清秀—在任何时候，“清”“秀”组合都必须带三点水，因此可描绘这样的语句： 有水分，山才朗润（山清水秀），眉才灵秀（眉清目秀），美才诞生。 沟通和勾通——因为“勾通”指暗中勾结，就有肮脏交易之嫌。而“沟通”没有这些意味。抓住带三点水和不带三点水的区别，可这样描述： 有水的清洗，沟通才纯洁。 不应减少 一点：诉、添、初、省、蔑、梁 一横：束、拜、气、承、慎、威 一撇：或、幼、矛、究、戒、柳 （四）积累常见别字，分清异形词语 有些容易写错的字，要积累起来，经常翻看，牢牢记住，如“莫衷一是”、“各行其是”、“自以为是”、“惹是生非”这四个词语都是用“是”。而“稍事耽搁”、“无事生非”，“无所事事”这三个成语则用“事” 。 又如“溃退”、“溃堤”、“溃烂”、“溃不成军”用“溃”， “匮乏”用“匮”，“功亏—篑”用“篑”，“馈赠”用“馈”，“昏聩”用“聩”，“发聋振聩”用“聩”，这些词既要弄清词义，又要加强记忆。 有些词语属于异形词，不能算别字，这也是考试的难点，如1999年高考题中“翔实”是“详实·”的异形字，“攀缘”是“攀援”的异形字，很多同学则把它当别字，结果丢了分。《现代汉语词典》上有不少异体字，如： 人才=人材，模糊=模胡，模仿=摹仿，风姿=丰姿，烂漫=烂熳=烂缦．耿直=梗直=鲠直，等等。 另外，教育部国家语委也公布了第一批异形词语，共238个词语可以写成其他形式；如： 笔画=笔划 筹划=筹画 出谋划策=出谋画策 勾画=勾划 计划=计画 刻画=刻划 指手画脚=指手划脚 谋划=谋画 光彩=光采 喝彩=喝采 丰富多彩=丰富多采 喝倒彩=喝倒采 精彩=精采 色彩=色采 神采=神彩 五彩缤纷=五采缤纷 (五)把它的细微差别编成歌诀，就容易记了。 戊戌戍戎戒 横戌点戍戊中空，划个十字就念戎，两竖一横猪八戒。 掇缀辍啜 ：用手拾掇屋子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 相象像：外貌看长相，样子是形象，照人制成像。 钓钧钩 钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。 己已巳: 封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。 （一）形辨法 在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。 ??（5）风弛电掣 [“驰”快跑（多指车马）] （1）眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠绕] （2）插科打诨[“诨”跟言语有关] （3）国藉 [“籍”古代书写常用竹简] （4）寒喧 [“暄”跟太阳有关] （二）义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。 （5）功亏一匮 [“篑”是盛土的筐。] （1）一愁莫展 [“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。] （2）不径而走 [“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。] （3）针贬时弊 [“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。] （4）誓不两立 [“势”是指情势。] （三）结构辨析法 即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。 （4）仗义直言 [“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。] （1）人情事故 [“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。] （2）惹事生非 [“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）] （3）嘻笑怒骂 [“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。] (四)语境辨形法 有些汉字必须根据词（或成语的组合情况或语句的意思）确定用字。 “化装”有“假扮”和“演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌”两种意思。“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻”就是错误用法。 再如，他退休了才真正感到清静。（“清静”应