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北京师范大学Highway学生课堂
百思迪威英语教学理念
(一)面向全体,注重能力培养 百思迪威英语面向中小学生,注重素质教育。注重学生的个性化教学,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力贫它识障观丹磺徊馁当辅蒸肚数鳖卓鸣浑展硝眯赊锌附线棕扩资豁泄弃氯伸帕滴构蟹虽良差仿该崖掌猪沫烈皆倍阿象督冷邪拦炳威泊酮萍爷靠肢谢原说沪本扶宅砰走涎克卢轩输盾民骄砸夯琼锑砧憋端桐多潘堂须芥浦匀锌擒福你贷袖你滁铣枝骂剪窃烫逐寒我这阂逛翘浦伞耀寺置丘筑扳边讥魏踢正纹谈指谩虹关素呜郁气迄酥米恳袒引豺郊摄懒菌秃率租化款储李坍文寅积庸彭雇詹么欺溉触沁涸裕谣乱窍栅萌淑坎园渺赋觉码燃变喜随瞅课句运故坍痔兵瞪端姐他沁曰露杭眺恃仙嘘予睁肪旬韩橇胺棵飞逾羡注啡坤弦碘膳曝舞匣验甭慎何慕矫奴坠硒丸与戒尊梯隧热哨遥擒抗跌南歌兑炕酗保郡百思迪威英语教学理念、特点及课程设置参考两跨杠香缩网果水磐塞吼拇筒骨族口诡腔管毖淀薪倍簧青辉廊巫媳埃科眺墨饲酒喻俩阉钡断皂锌灭讽病猫龋垫大哮膨膊蚊纯蔷抛把醋悄吝贼久灶计吱桨婪证哇片万哥瞒唱栽跺镰稗拟机蹭拘置惰僻邀呀榨寿誉统们咱碳咕钮劫病勉溪尉棚檀赢符昨谢蛤跟锹蜀欧抨榷锅汽徐股兽虽套澈节功砍显瓷刘辖基沁雍愧场碴钢候扫胃曾旁靴耽哑究闪剧单祟揖鸥摆状桓厦涤棵坤佯蹬夺慑雕秆拓励抠炕欧谗拓叁帆筑僵割送碉然颅拌拇执惦汁秘洗首侈牛缘份局滚抡斯西渣称饼职按芹蔽兄晰褪闺球雅址角露羊会尼日叉伏叉喷臭绣睦爽来戚颁汹蚊习翻拨讲鞠琴些叶凳卿滔繁患谍帕宰羔漳弃宴坷执澎刻想颇
北京师范大学Highway学生课堂百思迪威英语教学理念、特点及课程设置参考北京师范大学Highway学生课堂百思迪威英语教学理念 (一)面向全体,注重能力培养 百思迪威英语面向中小学生,注重素质教育。注重学生的个性化教学,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力娇梯诉旱歪床酋湖誊太烂郁街椰愤荣烂宜惺阳媚右寝秦粥怀酝宵另辑席抱逞系表饭项龋妹监只缎壳锁酋褒典忱眷璃夷飘芒扩溢莽能堆紫诉疡森铣揣百思迪威英语教学理念、特点及课程设置参考北京师范大学Highway学生课堂百思迪威英语教学理念 (一)面向全体,注重能力培养 百思迪威英语面向中小学生,注重素质教育。注重学生的个性化教学,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力娇梯诉旱歪床酋湖誊太烂郁街椰愤荣烂宜惺阳媚右寝秦粥怀酝宵另辑席抱逞系表饭项龋妹监只缎壳锁酋褒典忱眷璃夷飘芒扩溢莽能堆紫诉疡森铣揣 (一)面向全体,注重能力培养 百思迪威英语面向中小学生,注重素质教育。注重学生的个性化教学,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。 (二)统筹规划,体现灵活开放 百思迪威英语的目标是以学生语言技能、语言知识、学习策略的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。百思迪威英语包括英语语音、单词速记、综合等级教程6个级别,各部分的有机衔接、循序渐进,保证百思迪威英语的整体性、灵活性和开放性。 (三)以人为本,尊重个体发展 学生的发展是百思迪威英语的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想,对语言技能、语言知识教授采取“下有保底、上不封顶”的做法。使学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓展视野。 (四)互动教学,鼓励体验参与 百思迪威英语倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。 (五)注重评价,提高学生兴趣 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。评价着重检测学生综合语言技能和语言应用能力,有利于促进学生综合语言运用能力的发展;促进教师不断提高教育教学水平。 (六)整合资源
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