1.4实验用打点计时器测速度(学案设计)资料.doc

第一章　运动的描述 4　实验:用打点计时器测速度 学习目标 1.学会使用打点计时器,能根据纸带研究物体的运动情况. 2.能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度. 3.能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度. 4.认识vt图象,能根据图象分析物体的运动情况. 自主探究 1.仪器构造 (1)下图为电磁打点计时器的构造图,图中标出了几个主要部件的代号,它们的名称分别是:①　　　　　,②　　　　　,③　　　　　,④　　　　　,⑤　　　　　,⑥　　　　　,⑦　　　　,⑧　　　　.? (2)下图为电火花计时器的构造图 2.仪器原理 电磁打点计时器是一种使用交流电源的　　　　仪器,工作电压是　　　　,当电源的频率是50Hz时,它每隔　　　　打一个点,通电前把纸带穿过　　　　,再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面,接通电源后,在线圈和永久磁铁的作用下,　　　　便振动起来,带动其上的　　　　上下振动.这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点,如果把纸带跟运动的物体连在一起,即由物体带动纸带一起运动,纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的　　　　.? 电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似,这种计时器工作时,纸带运动受到的阻力比较　　　　,实验误差也就比较　　　　.? 3.速度时间图象(vt图象)是用来描述　　　　随　　　　变化关系的图象.? 合作探究 一、练习使用打点计时器 (一)实验步骤 1.把打点计时器固定在桌子上,纸带穿过　　　　,把复写纸片套在　　　　,并且压在纸带上面,振针位于复写纸片的　　　　方.? 2.把打点计时器的两个接线柱分别用导线接到　　　　的低压交流电源的两个接线柱上.? 3.打开电源开关,用手水平地牵拉纸带,纸带被打上了许多小点,随后立即关闭电源. 4.取下纸带. (二)数据处理 1.从能看清的某个点开始,往后数出n个点,这些点划分出来的间隔数是　　　　.? 2.计算出纸带从第一个点到第n个点的运动时间为　　　　.? 3.用刻度尺测量出两个点之间的距离,可以表示打下这两点时间内的　　　　.? 二、用打点计时器测量速度 1.从能够看清的某个点开始,每隔四个点取一个“计数点”,即每隔　　　　s取一个“计数点”,在纸带上用数字0,1,2,3,4,5,…标出这些“计数点”,测量包括某个点的一段位移Δx,记录在表格中,同时记录相对应的时间Δt,以测量该点的　　　　.? 2.实验数据记录 计数点 0 1 2 3 4 5 位移Δx 时间Δt 速度v 　　3.“0、2”两点离“1”点越近,算出的平均速度越接近“1”点的　　　　.? 三、用图象表示速度 1.在方格纸上建立直角坐标系,用纵坐标表示　　　　,用横坐标表示　　　　,设定合适的刻度,注明单位.? 2.根据表中各时刻的速度,在图象中严格按实验数据描点.将点连线后得出的图象称为　　　　图象.? 3.根据实测数据所描的点,可以从这些点的走向大致看出纸带速度的变化规律. 4.速度的实际变化应该是比较平滑的,所以用一条平滑的曲线来“拟合”这些点,曲线反映的规律应该与实际情况更接近. 课堂检测 1.在研究小车的运动实验中,由打点计时器打出纸带,关于选取计数点的说法中,不正确的是(　　) A.用计数点进行测量计算,既方便又可减小误差 B.相邻计数点间的时间间隔应是相等的 C.相邻计数点间的距离应当是相等的 D.计数点是从计时器打出的实际点中选出来的,相邻计数点间点痕的个数相等 2.电磁打点计时器是一种使用交流电源工作的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上直接得到的物理量是(　　) A.时间 B.位移 C.瞬时速度 D.平均速度 3.在用“图象法”处理实验数据时,为了减小误差(　　) A.应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 B.应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些 C.为使图线通过每个实验数据点,应使图线画成折线 D.应使图线画成直线或光滑曲线,让实验数据点大致均匀分布在图线附近,对于个别离线较远的点可以舍去 4.在练习使用打点计时器时,小车拖动纸带运动并在纸带上面打下一系列的小点,根据你打出的纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时(　　) A.应通过测量纸带表示的运动的全程来判断 B.必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 C.必须通过计算全程的平均速度来计算 D.可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断 5.如图所示为某次实验中打出的一条纸带,图中O为小车运动的起始点,O点到A点之间点迹密集且有部分点不清晰.A、B、C、D、E、F、G为所选取的计数点,相邻两个计数点之间有4个点未画出,电源频率为50Hz,用毫米刻度尺测量.可得(　　) A.从O点到