互联网参赛教学设计空气第一课时..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 人教版第二单元课题1《空气》第一课时教学设计 教案背景： 1、面向学生：初中 2、学科：化学 课时安排：课时 3、学生课前准备： A、预习本课教学内容 B、学生以4人为一个学习小组做好分组工作 C、利用互联网搜索关于空气组成及个成分的用途的相关资料 二、教学课题 通过本课的学习让学生初步理解空气的组成，通过演示实验，一方面指导学生学会观察现象，培养他们分析问题的能力，使学生能够科学地对待化学实验；另一方面可以领会实验设计的意图，以便于体会拉瓦锡研究空气成分时的实验思路。运用图片使学生认识氧气、氮气、稀有气体的用途，认识到空气是人类的宝贵资源，人类需要洁净的空气，但日益严重的大气污染危害着人类的生存。因此很自然地联系到如何保护环境、保护自然资源。 三、教材分析 本单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却又不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已经有过介绍，如空气有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等；更重要的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维持生态平衡的重要条件、是化工生产的廉价资源；它们与人类的生活关系最为密切，是人类不可离开的天然物质；还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与多种金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。 教学目标： 【知识与能力】 1.了解空气的主要成分。 2.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 3.初步理解纯净物、混合物的的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。 【过程与方法】 1、通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。 2、通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。 3、通过对空气污染情况的调查，知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。 【情感、态度与价值观】 1、知道空气是一种宝贵的自然资源。 2、初步了解空气污染给人类带来的严重危害。 3、养成关注环境、热爱自然的情感。 【教学重点、难点及突破】 重点： 1.空气的组成、作用。 2.纯净物与混合物的的概念。 3.介绍空气污染的严重危害，以增强学生的环保意识。 难点： 1.研究空气组成的实验过程及原理。 2.纯净物与混合物的的概念。 通过互联网搜索和本课题有关的教案、课件、说课等资料，归纳提炼出以上对本课题教材的理解。 /view/9aaddec489eb172ded63b78f.html /ResourceHtml/2011/03/15/2188713.html /p-301274311.html 四、教学方法： 在本课题的教学过程中，教师应多采用实验导学、组织讨论、指导阅读等方式进行教学。在教学过程中教师着重讲解、分析试验过程，引导学生通过讨论等方式自主得出试验结果，以利于学生进行探究式学习。 第一课时 实验准备：集气瓶、水槽、钟罩、燃烧匙、单孔橡皮塞、烧杯、导管、弹簧夹、酒精灯、红磷、水、火柴。 五、教学过程：通过互联网搜索本课题的教案和教学设计，结合自己的教学经验和本地本校的教学实际，形成以下教学活动的设计。 /view/cdc52dc758f5f61fb7366635.html?from=recpos=0weight=28lastweight=13count=5 /view/91893c1dc281e53a5802ffdc.html?from=recpos=1weight=125lastweight=47count=5 /view/23ac4fc7d5bbfd0a7956736a.html?from=relatedhasrec=1 /view/4f7b554733687e21af45a930.html /view/b56a163467ec102de2bd8932.html?from=recpos=4weight=100lastweight=100count=5 /show/nihz7mx4Fhi75UmV.html?loc=youce_tuijian /v_show/id_XMjg0MDE4NDAw.html /show/IDIvr8edb5FqOAB7.html /show/b23Z29v7ZMzecpFE.html?loc=youce_tuijian 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放利用百度搜索到的一段有蓝天、白云、绿树等的美丽的自然环境的录像，和一段空气污染严重的地区的录像， 提问：空气和我们的生活质量有什么关系？ 2、引出课题