高中化学高考基础复习必备专题四：化学实验方案的设计.docVIP

专题四 化学实验方案的设计 【课题】化学实验方案的设计 【考纲要求】1．用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。2．观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。3．初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。4．能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。5．根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。 高考命题走向：实验题在命题方法上趋向于重视动手能力、安全操作以及设计、评价和改进实验的能力。 【学习重难点】运用化学知识设计、评价和改进实验方案。 【学习方法】1、归纳总结、对比分析，掌握常见仪器装置的用途。 2、深入挖掘、分析研究，科学规范地进行实验操作。 3、重视仪器装置功能的开发，培养创新能力。 4、全面分析课本实验，挖掘内涵，提高应试变通能力。 【复习过程】 （基础知识与典型例题） 综合实验方案设计的一般方法：明确实验目的、要求；构思实验方法、步骤；选择实验仪器、药品；观察现象、记录数据分析、得出结论。 性质实验方案设计 例题1、设计一个简单的一次性完成实验的装置图，验证醋酸溶液、二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性强弱顺序是：CH3COOH＞H2CO3＞ （1）利用下图所示仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序为：____接____，____接____，____接____。 (2)写出实验现象和有关的化学方程式 （小结）性质实验方案设计要点： ①熟悉各种性质的验证途径，提高发散思维能力； ②重视基本操作要点及注意事项； ③注意整体设计的可操作性、有序性、严密性； ④注意文字表达。 二、实验装置创新设计 实验装置创新设计要点： 掌握一些装置和仪器药品的替代方法，力求使设计的实验仪器简单、操作便捷、节省试剂、现象明显、安全防污等。 例题2、将氯气用导管通入较浓的NaOH和H2O2的混合液中，在导管口与混合液的接触处有闪烁的红光出现，这是因为通气后混合液中产生的ClO-被H2O2还原，发生激烈反应，产生能量较高的氧分子，它立即转变为普通氧分子，将多余的能量以红光放出。 进行此实验，所用的仪器及导管如图2-6-6。 根据要求填写下列空白： (1)组装氯气发生器时，应选用的仪器及导管(填写图中编号)是____。 (2)实验进行中，按气流方向从左到右的顺序，气体流经的各仪器及导管的编号依次是____________。 (3)仪器①的橡皮塞上应有____个孔，原因是____________。 (4)实验时，仪器①中除观察到红光外还有_________现象。 (5)实验需用约10％H2O2溶液100mL，现用市售30％(密度近似为1g/cm3) H2O2来配制，其具体配制方法是____________。 (6)实验时仪器①中ClO-与H2O2反应的离子方程式是________________。 性质检验实验方案设计 例题3、某学生要做检验碳酸钠粉末中含有少量的氢氧化钠和氯化钠的实验。他的实验设计了7个步骤，其中5个步骤所用试剂及实验操作均已写明，实验步骤如下： a.取少量样品放入试管甲中；b.再向溶液里滴加几滴硝酸银溶液；c.过滤，取少量滤液盛在试管乙里；d.向试管里加入适量蒸馏水，振荡；e.滴入几滴酚酞试剂 f. g. 试将上面尚缺的两个步骤所用的试剂（自选）及实验操作补写完整，然后按实验操作的顺序排列。（注意排除CO32-对OH-和Cl-的干扰） （小结）物质检验实验方案设计要点：物质检验尽可能利用特征反应，注意检验顺序、排除干扰。 制备实验方案设计 例题4、欲制无水氯化铝并保存备用。现有仪器如下图所示，并有食盐晶体、水、固体烧碱、铝粉、二氧化锰、浓硫酸等六种试剂。 设计的制取过程是：制氯气 → 加净化和干燥氯气 → 制氯化铝（易潮解，易升华） 请回答下列问题： 从上面仪器中选取必须的几种，连接成一个制无水氯化铝的连续装置，按前后顺序填写图的编号（不一定填满），并写出各仪器里放入的试剂的化学式。 （小结）要点： 列出可能的几种制备方法和途径，从方法是否可行，装置和操作是否简单、是否经济与安全等方面进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法，在制定具体的实验方案时，还应注意对实验条件进行严格有效的控制。 制备实验应注意防污染、防倒吸、防氧化、防潮解、防爆炸、防挥发， 同时要求产率高、易分离、易收集、杂质少、步骤少。 五、定量测定实验设计 例题5、碱式碳酸镁有多种不同的组成，如Mg2 (OH)2 CO3 、Mg4 (OH)2 (CO3)3、Mg5 (OH)2 (CO3)4等，请你设计一个测定碱式碳酸镁组成的实验方案，包括：（1）测定原理（2）测定实验的装置图（3）