山东省夏津验中学八年级数学上册 13.3.1 等腰三角形学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

等腰三角形一 学习目标： 1.理解并掌握等腰三角形的概念和性质。 2.运用等要三角形的性质进行证明和计算 学习重点：等腰三角形性质的运用。 学习难点：等腰三角形性质的证明和灵活运用。 自学指导 自主探究： = 1 \* GB3 ①重合图形的边是什么关系？ = 2 \* GB3 ②如图：把一张长方形的纸对折，沿虚线剪开，再把它展开，得到的ΔABC有 什么特点？ A A CB C B 二.合作探究，生成总结（先自己做，再小组讨论，仍解决了的问题写在纸条上交给老师） 1.上述过程中，剪过的两边是相等的，即AB=AC。像这样有_______的三角形，叫等腰三角形。相等的两边叫____，如上图中的边___和____,另一边叫____,如边____,两腰所夹的角叫______,如_____,底边与腰所夹的角叫_____,如____和_____. 2.上面剪出的等腰ΔABC是轴对称图形吗？图形中重合的线段和重合的 角分别是哪些？ 重合的线段 重合的角 3. 归纳总结： 3.等腰三角形的性质： 性质1 _________________________可以简写成______________. 性质2 __________________________________________________. A可以理解为“三线合一”