小学生一年级学习计划.doc

小学生一年级学习计划 篇一：小学一年级学习计划表 __________小朋友，恭喜你!你已经正式成为一名小学生了，作为一名小学生应该养成良好的生活、学习习惯，快来给自己制定一个计划吧。比一比，哪名同学能最早养成好习惯，最先成为少先队员。加油哦！ 代表学习习惯代表饮食习惯代表休息娱乐习惯 备注：可以根据自己的特点适当加减项目 ------------------------------------------------------------------- 步骤： 首先，确定自己在以上几个方面具体要做什么；（如：写作业+看课外书） 其次，明确做这件事情的时间（如： 6:00—7：00） 再次，制定自己完成这件事情的要求； （要求独立完成，不懂的地方 主动问爸爸妈妈，不拖拉，态度认真，字迹工整。） 最后，及时在记录表上记录自己的完成情况。 ------------------------------------------------------------------ 快来制定自己的计划表吧 代表卫生习惯 代表运动习惯 彩虹表情2 彩虹小提示： 1、周一—周日七天分别涂上彩虹的七种颜色（赤橙黄绿青蓝紫）。 2、每完成一项涂一格。 3、彩虹星为每日家长的进行的评价。三颗星分别代表孩子完成项目的质量、 自觉性、时间保证。 彩虹奖励办法： 1、每周得到20颗以上（包 括20颗）彩虹星可获得“彩虹喜报”一张。 2、每四张才红喜报可兑换“希望之桥”奖状一张。 3、每学期积4张以上“希望之桥”奖状（包括4张）可实现小心愿一个。 恭喜你踏上希望之桥，你是当之无愧的闪亮之星。 一个月过去了，我想说： _____________________________________________________________________________________________ 你是一个自觉、认真、有进取心的好孩子。恭 喜你获得本周的彩虹喜报，希望你能再接再厉。 这一周的反思：____________________________________________ 下一周的计划：______________________ ______________________ 我 努力我能行 篇二：一年级学习计划 一年级学生学习习惯的培养 小学六年，孩子在学校里主要学什么？相对于知识来说，我认为更重要的是学习习惯的培养。 什么是习惯？习惯就是不这样做很别扭，很不舒服。比如，饭前便后养成洗手习惯的人，如果方便后不让他洗手，吃饭前不让他洗手，他会很难过，很不舒服，总觉得一件事情没做掉；比如在家里，有鞋子脱下及时整理摆放好的习惯的人，对于那些走到哪里就脱到哪里，东一只，西一只的乱扔，会很不习惯，如果说了不听，他宁可自己辛苦点，也要把鞋子摆好。这，就是习惯！ 一二年级，是学习习惯培养的黄金年级。错过了一二年级，再来补救很费时，而且效果很不好。即便是我们大人也一样，第一印象对我们重要性也是不言而喻的。在这两个年级中，又以一年级为重，一年级是习惯培养最好的一年，是学生可塑性最强的一年。良好的学习习惯必然深刻地影响到学生的学业成绩。 那一年级的孩子该培养哪些习惯呢？好的习惯有很多，甚至无法一一例举。 我们不妨换个角度来思考， 哪些不良的习惯会制约、影响孩子的学习，甚至是生命的成长。 老师在上面讲课， 有的小朋友就把餐巾纸、铅笔、尺子、橡皮等都摆出来，然后自己管自己做小动作，把头钻到抽屉里，爬到桌子下面，或者把橡皮、尺子、铅笔拿来做跷跷板、转折玩；——摆地摊型 有的小朋友屁股往前翘，把凳子后面的脚翘得老高，或者把一只脚垫到屁股下面，坐没坐相；——耍杂技型 有的小朋友，把上课当成看电视，只看，不思，不说，不动；——看电视型 有的小朋友别人话没说完，他就急着喊出自己的答案，以至打断别人的思路和其他小朋友的倾听——唯我独尊型 小朋友一做作业就拖拖拉拉。——消极怠工型 还有的小朋友见识明显滞后于同龄小朋友，缺少基本的自然、生活常识。——认知滞后型 其实，这些现象背后折射的是孩子的学习习惯出现了问题。 一年级已经过去大半了，如何在后面的时间里，有效地培养好我们小朋友的学习习惯，至关重要，刻不容缓。 一、培养孩子自己整理学习用品的习惯 1.作业前学习用品的准备 语文学科课前准备要求：一支铅笔、一把尺子、一块橡皮、一本书、一个练习本。 铅笔盒容易掉到地上，发出响声，影响他人的学习，也容易干扰自己的学习。 在家里也可以采用这种准备方式，做什么学科的作业，就准备相应的学习用品，无关的东西放到边上，不要影响和干扰学习。 2.作业后学习用品的整理 做完作