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教具製作與應用 組別：第二組組員：吳晏嘉998I0013 洪郁涵998I0022 陳庭香998I0023 劉瑜珊998I0025指導老師：李淑娟 1.蔬菜水果傻 傻分不清楚 活動名稱： 猜猜我是誰 怪怪水果攤 目標： 1.讓孩子認識水果的顏色，形狀。 2.訓練孩子的手眼協調。 3.讓孩子說出各種不同水果名稱。 4.讓孩子辨別蔬菜和水果的不同。 創作構想：1.取日常生活中的蔬果為主題。2.從遊戲中讓孩子認識蔬果。3.配合蔬果名稱的認識，提升識字能力。4.以有趣的遊戲方式讓孩子認識蔬果。 操作說明：蔬菜水果傻傻分不清楚1. 桌上有各種不同水果的頭套， 請幼兒從中選擇自己喜歡的水果並戴上。2. 利用外觀相似的蔬果讓幼兒辨別哪一個是蔬菜，哪一個是水果。3. 並請幼兒分類。猜猜我是誰1.請幼兒從數字1-6選一個自己最喜歡的數字。2.請幼兒自己把袋子裡面的拼圖完成， 並說出正確名稱。3.拼完後請幼兒把它收入袋子內。 怪怪水果攤1.把水果分成三種不同顏色，為黑白(形狀)、錯誤的顏色(混淆) 、正確顏色。2. 請幼兒找出正確的圖案。 可應用的領域：語文、日常。 材料：影印紙、護貝紙、雙面膠、粉 彩紙、月曆紙。 工具：剪刀、護貝機、彩色筆、麥克 筆、蠟筆、尺、釘書機。 創作過程及心得： 剛開始設計活動希望以日常生活中常見的事物 為主題，並以有趣好玩的方式吸引小朋友進入遊戲中學習。 在製作的時候要一直設身處地的為孩子著想， 是不是能理解？是不是適合他們？除了讓他們能從 遊戲中獲得成就感，同時也希望給孩子多一點挑戰 性、激發他們的潛能。 在試玩的過程中，我們也像回到童年一樣玩得很 開心。所以從遊戲中學習，是一個適合孩子學習的方式。 同學操作後之建議 蔬菜水果傻傻分不清楚的優點： 1.很益智 2.簡單易懂 3.很有成就感 蔬菜水果傻傻分不清楚的缺點： 1.東西太少 2.可增加東西 猜猜我是誰的優點： 1.可從一開始就認識基本數字！在拼圖的過程中可以發覺邏輯能力。 2.可以自由選擇自己的拼圖來玩，把拼圖拼成後會有成就感，可以認識水果。 3.可多一點圖片。 4.可自由發揮拼自己的拼圖。 猜猜我是誰的缺點： 1.有點費時，而且沒有原圖可看，會感到茫然。 2.未有原圖。 怪怪水果攤的優點： 1.關主都很善良。 2.有色彩刺激，可依平常吃的水果來分辨。 3.簡單易懂。 4.可以認識不同的水果，也可以認識水果的顏色。 5.很好玩。 怪怪水果攤的缺點： 1.太過簡單，沒有挑戰性。 2.水果黑白會看不清是什麼東西。 3.東西有點少。 4.可以選用生活化一點，真實的水果圖片。 5.可多重選擇，增加玩法。 海報 頭套 幼兒操作過程 幼兒操作過程 幼兒操作過程 THE END