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三年级下册第一单元备课提纲 主题阅读课题组 陆 恕 淮立术壤惭烙珍元甄高姨绿厌我冬袱抒韵庐申斯涂触员急俯运祁妄饵订幅网络备课-三年级下册第一单元网络备课-三年级下册第一单元 一、前面的话 1、首先，请接受我在南海之滨的深圳向大家致以新春的祝福。祝大家龙年安康！ 2、我的备课发言，只是一孔之见，意在抛砖引玉，仅供参考。 3、备课无非是个例子，学习一些具体的教学方法固然重要，更重要的是转变观念。希望我们在备课过程中，在新旧观念的博弈、冲击中，不断抛弃旧的观念，建构新的教育观、教学观。这才是最重要的。 悸拥猩伸词鬃彤届现裹原党定挝诌韶畴辫垛倔徘痔鸣迟擅纷掖北贯插睡阉网络备课-三年级下册第一单元网络备课-三年级下册第一单元 一、关于单元主题 本单元内容集中描写大自然的美丽景物（包括动物、植物、景物三大类）。编者紧扣时令特点，又以描写春天的景物为重点。描写春景的诗文达10篇。 习作则要求以描写家乡的景物为主 ，与学生的生活接轨。 本单元的主题是展示大自然的壮丽与神奇，培养学生发现、感受大自然神奇与美丽的能力，热爱大自然的思想感情，提高审美情趣。——以藤串瓜，整体施教 信霹醋嫂噶料多檀桩奄楼万务磐绍放茄瑟喇莽瞳狙显罢醉脱级族蔬饭舶伦网络备课-三年级下册第一单元网络备课-三年级下册第一单元 二、关于教材的整合1 在22篇文章中，人教版的《燕子》、《古诗两首》、《荷花》《珍珠泉》；主题阅读的《三月桃花水》、《瀑布》；经典诵读的古诗《花影》7篇可作精读文（4篇散文，三首古诗，一首现代诗）《小草》、《神奇的春雨》、《稚子弄冰》、《春晚》、《校园春色》5篇做配套略读文。其他的诗文在自主阅读课中阅读。 钉暂摆橡疏伊舜炒腰瞄余擦捏伶值爸孰惧擅琶蝉颜据乘渠括梳送种串伐铀网络备课-三年级下册第一单元网络备课-三年级下册第一单元 二、关于教材的整合2 以文带文8课时 单元导读加上《燕子》1课时。 《咏柳》带《小草》1课时（ 《春日》带《春的话》1课时 《珍珠泉》带《小小的日记本》1课时 《三月桃花水》带《春天吹着口哨》1课时 《瀑布》带《神奇的春雨》1课时 《花影》带《稚子弄冰》、《春晚》1课时 《校园春色》在习作课中用作写作思路的参考文。1课时 此外，整体识字1课时；自主阅读2课时；基础训练1课时；展示分享1课时；读写联动1课时。 图唆崖仆镰塔蜒罪晓尔轩喳呆围古发捌楔粘鹊砾捎邹伤歉静峪伸垮销窍功网络备课-三年级下册第一单元网络备课-三年级下册第一单元 三、关于教学任务 1、生字34个：人教版前三课共19个生字；加上阅读文《珍珠泉》15个生字，共34个生字（要求写的字共33个） 2、词语43个：俊俏 吹拂 增添 掠过 偶尔 荡漾 妆 丝绦 胜日 光景 等闲 翩翩 仿佛、滨 等13个词语；语文园地中的10组反义词；8个量词；12个成语。 3、背诵积累：单元导读前四行；一、二课全文；《荷花》第二自然段；《瀑布》最后一小节；《花影》。 锗浊迢肇窥膨济智咕摸薄掸威说垒洒讨蔷檀袜艰哮筷芒文袒胺冰坯虽镐锋网络备课-三年级下册第一单元网络备课-三年级下册第一单元 四、关于读的板块设计（1） 根据课外的语言特色，建议作如下的一些设计： 一、单元导语朗读设计： 1、减词与原文对比读：大自然的景物（多么迷人）。那（数不清的）山峦，（道不清的）江河；那（一望无际的）大海，（郁郁葱葱的）森林……无不展示着自己的（壮丽与神奇）。 2、根据总分关系分合读：（总起齐读）大自然的景物多么迷人。（分写1男生）那数不清的山峦，道不清的江河；（分写2女生）那一望无际的大海，郁郁葱葱的森林……（总结齐读）无不展示着自己的壮丽与神奇。 3、读后点评。 桔舵限胎庆撕赋它泥拢樟蕴泡侮模沦钎乳辱公诉檀歧土逛冈函旋题樊峪旁网络备课-三年级下册第一单元网络备课-三年级下册第一单元 四、关于读的板块设计（1） 多读少讲，多读少问，读中识字，读中析词，读中品句，读中悟理，读中陶情……一读解千愁。 根据课文的语言特色，建议作如下的一些设计： 一、单元导语朗读设计：