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机械设计 朱维兵 第一章 绪 论 引 言 本课程的性质与研究对象 本课程研究的内容、特点和任务 §1-1 引 言 1、机械工程与科学是一门古老的学科 机械工程与科学是一门古老的学科，它将人们从繁重的体力劳动中解放出来。 在古代人类使用杠杆、滚子、绳轮和凸轮等简单工具，后来逐渐发明了指南针、地动仪、纺织机和蒸汽机等许多机械。 经过18世纪第一次工业革命，以及当今世界以知识经济为特征的产业革命的推动，人类又发明了电子计算机、数控机床、人造卫星和火星探测仪等高新技术产品。 2、机械工业在国民经济中起着重要作用 机械工业的生产水平是一个国家现代化建设水平的主要标志之一。 以机械科学为基础的制造业是一个国家的支柱产业，是社会的财富，也是国家富强和国防稳固的基础。据报道，美国约60%的财富来源于制造业，日本约50%的国民生产总值是由制造业创造的。 据统计，80年代我国制造业的产值占工业总产值的1/4强。目前已达到38%以上。 3、机械工业的主要任务 研究、设计和发展新的机械装备及仪器，以适应当前和将来的社会需要。 各个产业和工程领域要求机械及其系统性能优良，以便提高能源、材料、劳动和设备的利用率，减少对环境的污染，提高安全性、可靠性和寿命；要求机械及其系统与电子技术相结合，提高自动化程度，提高生产线柔性，以便适应多品种、小批量、常变化的新生产方式。 4、机械设计的地位与作用 ①经济竞争归根结底是设计和制造能力竞争 工业化国家的财富60—80%是制造业创造的 制造是将科技转化为财富的最后环节 各发达国家重新重视制造业 ②机械制造业生产管理模式的转变 ③制造业市场竞争围绕 TQCSF 展开 ④竞争的焦点之一是设计 成功的设计赢得了市场 设计是科技成果转化为生产力的纽带 设计是引进技术实现国产化的重要环节 没有现代化设计就没有现代化产品 ⑤设计在生产中的地位 设计是影响产品技术与经济指标的关键 现代企业三部分 §1-2 本课程的性质与研究对象 1、课程的性质 机械设计是培养学生具有机械设计能力的技术基础课。在机械各类专业教学培养计划中是主干课程。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面重视设计构思、创新意识和设计技能的培养。 　 2、研究对象 机械 机构(mechanism)：传递与变换运动和力的可动装置 机器(machine)：转换机械能，或用机械能作功。 机械的发展过程: 天然工具 →简单机器→工业革命→现代机器 改革开放后：我国机械工业得到了长足发展。 例如：火车发展 蒸汽机车→内燃机车→电力机车→高速列车→磁浮列车（常导→高温超导） 轿车发展 红旗→桑塔纳、捷达、奥迪→别克、本田、帕萨特 执行部分 机械的零部件(mechanical compoent) 任何机器都是由许多零件(part)组合而成的。 零件：组成机器的不可拆的基本单元（即制造的基本单元） 。 部件或组件：把由一组协同工作的零件所组成的独立制造或独立装配的组合作叫做部件，如滚动轴承、联轴器等。 用途：专用零部件：只在一定类型机器中使用的零件， 例如： 飞机螺旋桨、内燃机曲轴。 通用零部件：各种机器中普遍使用的零部件， 例如：螺钉、齿轮、链轮、直轴。 标准件：制定了国家标准，并由专门工厂生产的零部件。如：滚动轴承、螺栓等。 蒸汽机车 §1-3本课程研究的内容、特点和任务 1、内容 研究普通工作条件下，一般尺寸参数的通用零件的设计理论与方法。 具体内容： ①总论：机械设计中带有共性的问题，有关设计的理论和原则； ②联接零件：螺纹联接、键及花键联接等； ③传动零件：带、链、齿轮、蜗杆传动等； ④轴系部分：轴、轴承等； ⑤其它部分：弹簧、箱体、变速器等。 2、特点 性质：以通用零件为核心，论述设计理论及方法的一门设计性技术基础课。 特点：综合运用已学知识，制图、力学、金属学（材料及工艺）和公差配合等。 ①综合性较强； ②实践性； ③逻辑性较差。 3、任务 机械设计的基本要求和一般程序 机械零件的主要失效形式 设计机械零件时应满足的基本要求 机械零件的设计准则 机械零件的设计方法 机械零件设计的一般步骤 机械设计新发展 1.2 机器设计的一般程序 1、理论设计 根据长期总结出来的设计理论和实验数据所进行的设计。 例如简单拉杆的强度设计有两种计算方法：