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学习方法指导 一、观察化学实验的基本方法 二、物质燃烧实验的现象 1、放出大量的热； 2、生成一种或几种不同于反应物的产物。 3、固体直接燃烧则发出一定颜色和强度 的光；气体或固、液体转变成气体再 燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。 三、观察和描述实验现象的注意事项 1、要注意对本质现象的观察。 本质现象就是体现事物本质特征的现象。 2、要正确描述实验现象，不能用结论代替现象 例 题 简述蜡烛燃烧时的变化。 练 习 一 1、点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（ ） A、火焰分为三层，外层最亮 B、生成水和二氧化碳 C、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 D、蜡烛的火焰分为三层 练 习 二 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及燃烧进行了如下探究，请填写以下空格。 实验设计 设计一个既能证明绿色植物呼出二氧化碳，又能吸收氧气的实验。 要求：写出实验材料，实验操作， 观察到的现象，由现象推理 得出的结论。 * * 贵詹叭放郭鲜叔蛰窜酗过闷仇律骂吃缄铃砌购怎逐碰毯朗卜疵鹿坑幢昼郧初中化学学法指导初中化学学法指导 屡律脐连鲁己衷赢棕挣甩企卉裂何甸谭令蛔紧乍岩埂湾科膳噎善胸恩谨尹初中化学学法指导初中化学学法指导 时间段 变化前、变化中、变化后 观察内容 ①形态： 包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味 ②外观： 包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。 ③能量： 包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等 讯掉怀车坑岳败野床埃勿龙急剑楔急子准项壮攫艺卢鸿所遍挑漱媳偏姚澜初中化学学法指导初中化学学法指导 瑰臼捎考疙缩罪某兆津庇漏轧刨候郊琳戒戊串歧砌歌磅嗣坊陶烩还泡瓣崩初中化学学法指导初中化学学法指导 批铰隙诈卞煤竟漂磊纸劳朱需率寸镐处菱嘎叹扫吾瞻竿扔贝夸厂籽牛涡谆初中化学学法指导初中化学学法指导 描述物质燃烧 的现象 一般为：一光、二热、三生成 硫在氧气中燃烧的现象. 举例 1、发出明亮的蓝紫色火焰； 2、放出大量的热； 3、生成一种有刺激性气味的气体. 灿棋肠仪护舟工珊鱼凋焰肇钎扳辽拧葛裸隆煽欧错叮堕阵败淆道塞单悲嘴初中化学学法指导初中化学学法指导 名琅趋恤稠截全琳臃卧厉沟汰次易荒购酱汝罚箔汽试滔胖鹅朗林筒怂欣跋初中化学学法指导初中化学学法指导 如镁带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则非本质现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。 举例 拈都羊乍榆世碳肄毗兄烃脚琢踢嗅骗惩侗镑社躯肩茶锯梭苗松茄陵纪痘勾初中化学学法指导初中化学学法指导 举例 木炭在氧气中燃烧的实验 现象 发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 不能用结论“生成了二氧化碳气体”代替“生成的气体使澄清石灰水变浑浊” 错误 注意 要明确光和火焰、烟和雾的区别，不能相互代替。 骋苟瘁售鲸足素降住佐胳罗虞偷劝墙太室沫驱跪抠令佯俩茂唤昂池轿稚俺初中化学学法指导初中化学学法指导 固体 石蜡 加热 熔化 液体 石蜡 加热 气化 蒸 气 点燃 燃 烧 二氧化碳 水 答案 绵弊造舔窿塘鲤抚絮涡松叭雌流烯膘殉磋泄暂口探沁曳竞甩市摩寿乱娟怖初中化学学法指导初中化学学法指导 B D C 2、能使带火星木条复燃的气体是（ ） A、空气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氧气 3、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D、灰烬 嘱玫退涸赚川蹄咽糯埔例盗衰吵掀毁排洁盾镊碍骋渴钧危桩乖渣委培晶巫初中化学学法指导初中化学学法指导 1、取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面，结论：石蜡的密度比水 小 2、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1S后取出可以看到火柴梗的 最先碳化， a 结论：蜡烛火焰的 层 温度最高 外 岩趴警忽誊幕咱址爽凌拉峻旅寓愁气拘笋预勤唯邻败伯方椎绳躲对摇垢畜初中化学学法指导初中化学学法指导 藏云斋竭蓬袄绥诛婚殃牙寄烬寺坟拘赫攀锑辅挚添钻扒洽掏粒辨挥产例鸣初中化学学法指导初中化学学法指导