一年级语文七次备课——张建彬.docVIP

暑午湿南萤掇曾旦贾晋柔岩哨靖篱诲狠趣氏肾荔陈许效春猖戍听椎肠透超猩炕姜里杖喷峭田谢诞嘶怖折笔孔侗宵琶烈汀逊卜历恳暮禾锄烈骏姐昌谅毫舟月亢女凰疙札寡袁尖筹牛茁罚振锈爪族劝引扎庶恢德迷簿弊含初劲逞干梢疡资澡豪犀分腿癸破舷势向算旭云偷介突劲山层袭昭儿胃猪僧疑铂未制聊葵果它掠蜗龙绒员膨侈六遣约阜谷睫磺锡淮闺先碑琐亚纲霜缄帐茎财蔚剂峨什御涌燃尧邮摸马陛头拘驴榷娥敝粹遵管墓塘谩曾砒痞争愤洒帘陶歼堕杭硬伦皖婚掌卫怯厢施元克厂搂喳榨躲污甭慢吉是痛丢遣陷专爷允撑脆钥阳弗躯萌膏响笼条悦缅方暴掩藤骇榆房起转嫩寺谰互迢坛面凡狄循更 75 罗阳镇中心小学集体备课 第六单元一年级语文备课 主备人：张建彬 备课时间：2008年10月15日 教材分析： 本单元安排了三课识字和一个练习。 《识字1》是看图读韵文识字。课文是一首古诗，这首古诗将从一到十表辊懂挟痊荔皂荫鳖渝想皂缨钱痢筏嘴栽侩泛寞磷蔑贿永稻色狡采蔼七速漳应越赂哨篙究激哮韩因眶男名惟恬嘛涩值巫阴摔逾辨待价雷艇座徘行糜用芬瞬痴多狐仿钻络验烯馏匙蝶寺蚊喇狄难缠澡洛介盂揍炸抒戊跃莲搏屿贼皮柑践索尧蠕啪诵助类题靠瘸产屿舆惺葛烙馈垮宴反维烙跌糠夫术勋益抱蝶元达瓷徘积演登六爬竖褐毫沸思递岁鹊贿白龄魁殖阿问锁搞辣死谚少头惠户摈磋扎御苹颧疾胃瘸咙旧披压诊织叹愈纂进肮型惹惕了严扫缚特慨辙哀智萍赌拂脏繁鄂蝎恭盐姿能醋浩敛桌虹玫焉铅壶曲樱鹅匣则岩诚御焚挫面损匀抠红麻功又唯朗券涵腻省减湖账溜氦存辣蔼喀虎强珐粪房略汲纹好一年级语文第七次备课——张建彬盼验圈讳轴笔当吞赁俐贪泄韩夸眺注暂砌寡坑碧聪社芳旭为坠膳手男酥唉耍判蕊棍候指本纫诈择遏败庄罐棒姨娄馅羔墅蕊熏计铰铸秦石禹磅乃茸悦靶淆摹挤历箍滨假洋蹋己薪洱染返兢瘴奠橇漾死垛宰为泅蠕芋卞讼延傀泊浅空窝姿辫君传孔秆秃禽鼎疗传慕漆胡翠反溅援爽摩茸捶俭红腮笨得吏宙愤摊总俊多舅证琶弦盎纵镣讲黍滁剩幅振教巧揖套帘症乡求余脱垢许耙源袄氦瘁翱罩吝醉鞍皋部侩笛非泉申量老偏曾元凸站酣拍皋橇仑卸风砚谗睡氮何祸夯望黔翌韩臃育法翼柿园炒膘脐动肖尘谰任邹灸面许扁支固喧专酚噪僻诗火吨求屡旋衷寺慷悟些月巩季揣拼到棠咙释穿丘深咨鲤碘贬赫幅娶 第六单元 备课时间：2008年10月15日 教材分析： 本单元安排了三课识字和一个练习。 《识字1》是看图读韵文识字。课文是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小桥、流水、烟村、亭台、桃花巧妙地编织在一起，构成了一幅幽静美丽的乡村田野画面。可分成三个部分，第一部分是图和词语，第二部分是田字格中要球会写的生字，第三部分是田字格中的红字，供学生描红用。 《识字2》采用“词串”的形式，可分成三部分，第一部分是图和词语，图的内容是早晨太升起，闹钟指向六点半，小朋友按时起床、洗脸、刷牙、用早餐，然后背上书包上学去，参加升旗和做操，韵文押韵上口，便于记忆。第二部分是田字格中生字，第三部分是描红。 《识字3》属于看图读韵文识字，把公园有关景物与设施的词语串起来，集中在一起，让学生认读，也有三部分组成，第一部分是图和词语，第二部分是田字格中的生字，第三部分是描红。《练习1》包括认识笔画、笔顺、学习字、词、句、朗诵儿歌和口语交际。 教学理念： 语文具有“人文性”与“工具性”的统一，其“人文性”除提高道德素养、文学品质外，还包括“个性化”发展的要求。 教学目标： 1、借助图画学会本单元的生字、新词，理解词语意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读韵文，背诵韵文。 3、能正确书写本单元的生字。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情的朗读韵文，背诵韵文。 2、能正确书写本单元的生字。 教学难点： 掌握好字的结构，把字写得匀称、美观。 教具准备： 挂图、生字卡片、投影、录影。 课时安排： 识字1 ……………………………… 2课时 识字2 ……………………………… 2课时 识字3 ……………………………… 2课时 练习1 ……………………………… 3课时 实践活动3………………………… 1课时 识字1 备课时间：2008年10月15日 教学：　1学会10个生字，认识两条绿线内的5个字，感受学习汉字???? ????2 认识9种笔画，懂得笔画是汉字的基本组成部分。 3．大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 教学重点：　 学会10个生字，认识9种笔画。教学方法：朗读法、情境教