椭圆及其标方程(聂公民).docVIP

新课标高二数学选修1-1第二章第一节 《椭圆及其标准方程》 教学设计 姓名：聂公民 单位：山东省青州实验中学 时间：2013-3-20 教材分析： 《椭圆及其标准方程》是新课标高中数学选修1-1中第二章第1节的内容，教学对象是高二学生。椭圆在数学和其他科学技术领域中占有重要的地位，在生产和生活实际中有着大量的应用，也是高考的重要内容；如何引出椭圆的定义，其标准方程是如何导出的，是教学的难点。因此本节课采用观察、分析、归纳、抽象、概括，自主探究、合作交流的教学方法，运用现代化多媒体教学手段进行教学活动是非常必要的。 具体分析如下： 二、教学目标： 1、知识与技能：使学生理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程的推导和标准方程。 2、过程与方法：通过椭圆概念的引入与椭圆标准方程的推导过程，培养学生分析探索能力，熟练掌握解决解析几何问题的方法——坐标法。 3、情感、态度与价值观：通过椭圆定义和标准方程的学习，渗透数形结合的思想，启发学生在研究问题时，抓住问题本质，严谨细致思考，规范得出解答，体会运动变化、对立统一的思想。 三、教学内容及重点、难点分析： 1、教学内容：一是椭圆的定义；二是椭圆的标准方程。椭圆是圆锥曲线这一章中首先遇到的。学好椭圆对于学生学好圆锥曲线是非常重要的。 2、重点：椭圆的定义和椭圆的标准方程。 难点：椭圆的标准方程的推导，椭圆的