关雎老子荆轲.pptVIP

《上古文学》 大学语文 大学语文是一门综合性的素质教育课程，不能等同于中学语文。大学语文通过文学作品的鉴赏，使学生内心更为充实、丰富、健康。着眼于综合能力的培养。大学语文将文学当做认识社会的窗口，体会人文意蕴和文化价值；看到人和人格的力量，增强人文精神。大学语文不是中学语文的重复，不强调基础知识的全面培养，而是更关注表达、交流与沟通能力的提高。从丰富多彩的文学样式与奇特的构思方式中获得启发，有助于突破思维定式，培养创新能力。 大学语文 我更关注文学的最基本功能，即审美功能，让学生在文学作品的阅读中获得审美的愉悦与享受，提高审美能力。 大学语文的目的是提高学生的综合素质，提高表达与交流的综合能力，提高审美能力，提高文化素养。 我的教学的基本思路是：以提高综合素养为纲，以欣赏和体味好诗、好文为主线，营造生动活泼、引人入胜的学习气氛，使学生爱学、老师好教。 《诗经与关雎》 诗经概说 产生于西周初至东周中叶。 《颂》40篇，宗庙祭祀乐歌。 《大雅》31篇，《小雅》74篇。诸侯朝聘、贵族生活、讽谏怨刺。 《国风》160篇，广泛的社会生活。 艺术---现实主义手法；朴实、句式整齐、多重章叠唱,善用赋、比、兴。 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧. 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟