沈阳理工大 管理学教学大纲.doc

《管理学教学大纲 Management 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 适用专业：工商管理 会计学 市场营销 信息管理与信息系统 经济学 物流管理 电子商务 法学 大纲编写（修订）时间：2010.10 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 管理学是经济管理各专业学生的一门基础性核心课程，是一门系统研究管理活动一般规律和管理的基本原理、基本理论和方法的学科。这门课程的开设，目的是培养和提高学生的管理能力和管理素养。学生通过本课程的学习，能够深刻理解和掌握管理学的基本理论和方法，全面而系统地掌握包括管理学的形成和发展、管理基本原理、管理的各项基本职能等内容。通过本课程的学习，使学生初步具备运用现代管理知识观察、分析和解决企业管理问题的意识和能力，并为进一步学习其他管理课程打好理论基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 要求学生管理的基本概念掌握原理和方法 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节（如：目标管理、组织结构设计、领导激励理论等）应安排案例讨论课，以提高学生对理论知识的运用；对决策方法的学习可适当安排习题，例题的选择以培养学生巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业内容应包括基本概念和基本理论方面的内容，作业要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力的作用。学生必须独立、按时完成课外作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1．考核方式：工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、经济学、物流管理、电子商务专业为考试课，法学专业为考查课。 2．考核目标：基本理论的掌握和利用理论解决实际问题的能力。 3．成绩构成：考试课成绩由二部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，期末考试成绩占80%；考查课成绩由出勤情况、作业情况和平时测验构成。 （七）参考书目 1．《管理学原理》，臧有良 暴丽艳主编，清华大学出版社，2007《管理学——原理与方法》，周三多 陈传明等编，复旦大学出版社，2009年《管理学》，芮明杰编，高等教育出版社，2009年二、文摘要 管理学是一门建立在经济学、心理学、行为科学、社会学、数学等学科基础之上的综合性、实践性很强的应用类基础课程，是经济与管理类专业的核心必修课主要从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，三、课程学时分配表 序号 学时 讲课 实验 上机 管理、管理者与管理学 2 管理理论的形成与发展 3 管理的基本原理 4 计划 5 目标与目标管理 6 决策 7 组织结构 8 权力的配置 9 人员配备 10 领导 11 沟通 12 激励 13 控制基础 14 控制技术与方法 合计 40 40 四、教学内容及基本要求 第1部分 管理、管理者与管理学管理学的特点及其研究内容管理二重性的理解西方管理思想及其管理理论的发展我国管理思想的发展西方管理思想的发展阶段及各时期的代表人物和主要思想各时期的管理理论在现代管理实践中的应用第管理的基本原理重点：管理各项原理的内容难点：管理原理在实践中的应用第计划具体内容：计划职能的含义和性质；计划的内容、类型和计划指标；计划编制的原则和程序；常用的计划方法。 重点：理解计划职能的含义，明确计划的作用和编制程序难点：计划在管理活动中的作用第 目标与目标管理具体内容：目标的性质和分类；目标管理的基本思想和目标管理过程 重点：掌握目标管理的实质和基本程序难点：目标管理的局限性第 决策 具体内容：决策的概念和特点；决策的类型；决策的过程；决策方法 重点：决策的类型和方法难点：决策方法的第 组织结构 具体内容：组织职能的含义和特点；组织结构与组织设计；管理幅度和管理层次；部门划分；组织结构的类型；委员会；组织协调 重点：明确组织职能的含义和特点，掌握组织设计的原则和部门划分的方法难点：不同组织结构的优缺点及其适用条件第 权力的配置 具体内容：职权集权与分权；授权 重点：明确集权与分权的相对性与影响因素，如何实现集权与分权的均衡 难点：授权的艺术第人员配备具体内容：人员配备的；管理人员的选聘；培训；考评 重点：选聘管理人员的基本途径和方法，管理人员培训的基本过程及方法，常用的考评方法和考评程序。 难点：运用相关理论分析和解决企业实际问题第 领导 具体内容：领导职能的；领导者影响力；领导理论 重点：掌握领导者影响力的类型、提高领导者影响力的途径和三类领导理论。 难点：领导理论在现代管理实践中的运用第 沟通 具体内容：沟通的含义重要性；正式沟通与非正式沟通；沟通的 重点：沟通的基本要素，正