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浅谈高考英语复习策略 天祝一中 张发武 周生发 进入高三，复习成为大家的热门话题。面临高考的师生必定会面对：高考英语复习应采取何种策略备考？如何才能使复习效果最优化？而高考始终强调稳定中有发展，因此我们的复习一定要让学生明白高考考什么，怎样考查以及如何应对。只有如此，高考备考才能有的放矢，也唯有如此我们的高考英语复习才能落到实处。 语法和词汇主要考查考生对英语词法、句法在特定语境中的运用能力。 完形填空考查学生的阅读、逻辑推断和词汇辨析等综合语言运用的能力。 阅读理解注重考查学生理解语篇主旨大意、事实细节，并在理解的基础上进行判断和推理的能力。 短文改错中的错误大多是中学生书面表达中经常出现的错误。主要包括：动词时态和语态的错误，主谓一致的错用，名词单复数形式的错误，形容词和副词的混用，连词、冠词的误用及代词指代不一致等。 书面表达一方面考查学生观察、思维、现象和创新能力，另一方面考查学生语言表达和语篇组织能力。同时也要重视语言的准确性和书写的规范性以及卷面的整洁美观。 下面笔者就高考部分题型的要求及复习、解题的要领做一些分析。 单项选择题 要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的；拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）；go ahead（前进，进行）；go down（流传）；go in for（从事参加）；go on（继续下去）；go over（复习）；go through（查阅，经历）；go up（上升，上涨）；go with（与……相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。 要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用；同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。这是高考单项选择题的一个非常重要的组成部分，所以对此不可忽视。 完形填空题 完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。做完形填空题时，首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测。在这个过程中，应瞻前顾后，适时调整。最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。 阅读理解题 高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等。在平时训练可以用到以下策略： 1.主旨题寻读策略。：主旨大意题（大意和标题题）属归纳概括题。找准文章的主题句是关键。“主题句定位法”是一种行之有效的方法。你往往可以在第一句和最后一句找到答案。 2. 标题选择题“三性”策略。选择标题要看选项是否具有“概括性、针对性和醒目性”。 3. 排序题“首尾定位”策略。如题目要求你对事件排序，最有效最简捷的办法是找到事件发生的第一句和最后一句。通常经过这一步就可以确定答案。 4. 功能阅读题的“题干定位”策略。快速寻找信息题一般为功能阅读，如查字典，广告，公告，演出信息，航班时间表等就属于这一类。做这类题时没有必要阅读全文，宜采用“题干定位法”。可以先读题目，然后有的放矢去读相关的段落。这样做可有效地节约时间，大大提高做题的准确性。 5. 细节题近义表达定位策略。近年来高考中细节理解测试题已由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查同学们对英语语言的理解能力。寻找相关的同义或反义表述，是一种有效的方式。 6. 长句简化策略。阅读中，遇到较长的、结构复杂的句子时，可以考虑将其简化，以便更好地理解句意。最常用的方法是“主干成份分析法”。即理清主句的基本结构（主谓宾成份），理解就不会偏离正确的轨道，就能快速掌握句子大意。 改错题 对于改错题，除加强语言